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                                                          把班級管理權(quán)還給學(xué)生來源:中國校長網(wǎng)轉(zhuǎn) 2017-01*08 作者：蘭榮彥      班級管理關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，也直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的提高以及個性的發(fā)展。然而，隨著教學(xué)模式改革的深入推進，傳統(tǒng)的“保姆式”班級管理模式的弊端日漸凸顯。     一次，我接觸到班級管理改革的新概念。在深入研究中小學(xué)德育專家朱洪秋教授的...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          如何做好新時期的班主任工作來源:7C教育資源網(wǎng)  作者：李進京現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任必須具有強烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的班級組織管理能力。因為班主任是學(xué)校班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、教育者和組織者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,也是學(xué)校目標管理的具體實施者,是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁和紐帶...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                        
        
                    
        

        
        
            
        
                


        

        
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