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                    當(dāng)前位置：【新安中學(xué)首頁(yè)】>【教學(xué)教研】>【教育文摘】
                
        
                
        
                    
        
                        
        
                            
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          李希貴：校長(zhǎng)就是學(xué)生的首席服務(wù)官來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) 2017-10-16　　00后已經(jīng)占領(lǐng)中學(xué)！在中國(guó)從“富起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”轉(zhuǎn)型階段成長(zhǎng)起來(lái)的這代人，對(duì)教育的需求也發(fā)生了翻天覆地的變化，他們不再滿(mǎn)足于填鴨式的教學(xué)，不愿再被分?jǐn)?shù)捆綁。滿(mǎn)足他們的需求，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)不小?！　≡谑糯蟠怼⒈本┦粚W(xué)校校長(zhǎng)李希貴看來(lái)，要應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，就要把...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          體育是立德樹(shù)人的育人工程來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2017-10-13  作者：樊澤民 站在“兩個(gè)一百年”的歷史新起點(diǎn)上思考如何強(qiáng)化學(xué)校體育工作，需要找準(zhǔn)理論起點(diǎn)和邏輯起點(diǎn)，需要全面總結(jié)、深刻把握學(xué)校體育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校體育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)向與轉(zhuǎn)型。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視體育工作，強(qiáng)調(diào)體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園問(wèn)題引爭(zhēng)議 應(yīng)培養(yǎng)孩子多些愛(ài)好來(lái)源：新民晚報(bào) 2017-10-13　　中學(xué)生帶智能手機(jī)進(jìn)校園　　全面封殺VS合理引導(dǎo)　　建議培養(yǎng)孩子多些“不插電”的愛(ài)好　　陸梓華　　“經(jīng)過(guò)學(xué)校和家委會(huì)充分討論決定，自十一國(guó)慶假期以后，全體學(xué)生在全校范圍內(nèi)禁止攜帶智能手機(jī)，只能使用‘老人機(jī)’(僅具備短信和通話功能)，且在教學(xué)區(qū)域內(nèi)不得打...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          教育是師生共同經(jīng)歷的美好生活來(lái)源：中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng) 2017-10-12 作者：許敏峰   教育應(yīng)該是一種特殊的生活，是一個(gè)教育不斷適應(yīng)兒童的本真、兒童不斷適應(yīng)教育引導(dǎo)的雙向并行與遞進(jìn)的生活過(guò)程。    杜威的“教育即生活”啟示我們，教育不僅是生活的準(zhǔn)備，教育本身就是生活。我理解的教育應(yīng)該是一種特殊的生活，是一個(gè)教育不斷適應(yīng)兒童的本真...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          課程體系應(yīng)與高考改革有機(jī)銜接來(lái)源：中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng) 2017-10-11 周清華    高考綜合改革的前提是新課程改革。如何發(fā)揮課程在學(xué)校育人中的核心作用，促進(jìn)課程教學(xué)與高考綜合改革有機(jī)銜接，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，促進(jìn)高中學(xué)校的多樣化特色化發(fā)展？筆者認(rèn)為，關(guān)鍵是要制訂可供學(xué)生選擇的課程實(shí)施方案，優(yōu)化教師專(zhuān)業(yè)結(jié)...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          沿校本改革之路 走向未來(lái)學(xué)校來(lái)源：中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng) 2017-10-11 陳雨亭    隨便翻翻最近幾年的教育類(lèi)報(bào)刊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)新技術(shù)已經(jīng)在相當(dāng)一部分學(xué)校越來(lái)越面向未來(lái)了：3D打印、“智慧教室”以及各種類(lèi)型的學(xué)科教室或培養(yǎng)創(chuàng)新力的教室，等等。很多學(xué)校與區(qū)域或開(kāi)發(fā)或引進(jìn)了基于人工智能和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教學(xué)系統(tǒng)，融跟蹤管理、學(xué)生學(xué)習(xí)全程...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          好教師的“三個(gè)背影”來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2017-10-11  作者：陳瑜在學(xué)生的世界里，教師終將成為一個(gè)背影，一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影，或高大，或矮小，或清晰，或模糊，或恒久，或短暫。而一位好教師，留給學(xué)生的，總少不了這樣三個(gè)背影。第一個(gè)背影，是“愛(ài)”的背影。好教師的這個(gè)背影，有一個(gè)非常生動(dòng)的形象，那就是朱自清的《背影》里的父親。在這篇文章里...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          教師當(dāng)立志做“大學(xué)之師”來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2017-10-10  作者：劉中英    理科教師要儲(chǔ)備一些文史知識(shí)，文科教師要對(duì)自然科學(xué)技術(shù)有所了解，音體美教師不能對(duì)文史一竅不通——                 教師當(dāng)立志做“大學(xué)之師”作為面向教育現(xiàn)代化的教師，站在教育改革發(fā)展的潮頭，胸懷中華民族偉大復(fù)興的百年夢(mèng)想，就要立志做一名大學(xué)之師。什么...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          教育打造人才強(qiáng)國(guó)來(lái)源：人民日?qǐng)?bào) 2017-10-9  潘旭濤 周曉潔　　6月27日，四川省夾江縣龍沱鄉(xiāng)三星小學(xué)學(xué)生在玩耍?！　⌒氯A社記者 郭求達(dá)攝　　6月6日，西藏藏醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生合影。　　新華社記者 覺(jué) 果攝　　四川省三臺(tái)縣新生鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生吃午餐。　　蒲滔攝（人民視覺(jué)）　　9月24日，《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》對(duì)外發(fā)布，提出到2020年基本建立教...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          提高教育質(zhì)量培養(yǎng)更多更高素質(zhì)人才——深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記教育思想（十）來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2017-10-8 作者：田慧生實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，歸根到底靠人才、靠教育。高質(zhì)量的教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的重要引擎。習(xí)近平總書(shū)記站在黨和國(guó)家事業(yè)全局的高度，在會(huì)見(jiàn)清華大學(xué)...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                        
        
                    
        

        
        
            
        
                


        

        
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