隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，學(xué)校為了更好地展示和宣傳教育理念，陸續(xù)開通了富有特色的微信公眾號(hào)。經(jīng)過(guò)調(diào)研分析后，學(xué)校認(rèn)為過(guò)往的平臺(tái)在展示學(xué)生個(gè)性特色方面比較缺乏。為此，學(xué)校決定利用微信公眾號(hào)給學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)。 然而，全校學(xué)生多達(dá)幾千人，不可能一一展示每一個(gè)學(xué)生。這就需要班主任及時(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行正面強(qiáng)化，讓每一個(gè)學(xué)生都能找到自己存在的價(jià)值感和歸屬感。 我從2016年開始建立了教師個(gè)人微信公眾號(hào)，其中有兩個(gè)欄目專門為學(xué)生設(shè)置，即“學(xué)生風(fēng)采”和“學(xué)生成長(zhǎng)”。 學(xué)生風(fēng)采欄目，不以成績(jī)優(yōu)劣作為標(biāo)桿，而是凸顯所有學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，集中展示學(xué)生的綜合素質(zhì)。我起草了一個(gè)初始“內(nèi)容模板”，包括姓名、擔(dān)當(dāng)（班級(jí)職務(wù)）、興趣愛好、座右銘、成績(jī)與榮譽(yù)、師生情、同學(xué)情、親子情等，配上學(xué)生個(gè)性生活照片及與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的合影，學(xué)生可根據(jù)自身特點(diǎn)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行增減。經(jīng)過(guò)不斷完善，學(xué)生還自主設(shè)計(jì)出富有特色的個(gè)人展示內(nèi)容，廚藝秀、手工秀、攝影秀、國(guó)外文化交流、志愿者活動(dòng)等，配上自制圖片、音樂(lè)、視頻，內(nèi)容更加個(gè)性化且豐富多彩。 學(xué)生成長(zhǎng)欄目，主要是學(xué)?；虬嗉?jí)開展的各種活動(dòng)成果展、學(xué)生的優(yōu)秀作文及學(xué)生的成長(zhǎng)點(diǎn)滴等。比如，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開場(chǎng)舞，全班師生協(xié)作，有學(xué)生幫忙選衣服、教師負(fù)責(zé)聯(lián)系和租借，有學(xué)生幫忙剪輯音樂(lè)和設(shè)計(jì)舞蹈，有學(xué)生負(fù)責(zé)化妝，有學(xué)生負(fù)責(zé)攝影，有學(xué)生幫忙排練等，我“偷偷地”拍了他們準(zhǔn)備時(shí)和表演時(shí)的照片，他們的表演贏得師生的歡呼和驚嘆。表演結(jié)束后，我和攝影擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生還幫同學(xué)們拍了很多個(gè)性照片，為他們留下了寶貴的成長(zhǎng)瞬間。后來(lái)，我分批次上傳了照片，學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們反響熱烈，那幾期的微信推送點(diǎn)擊率和轉(zhuǎn)發(fā)率特別高，學(xué)生更加自信，班級(jí)凝聚力也更強(qiáng)了。同時(shí)，還上傳了學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作、寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、安全教育手抄報(bào)、個(gè)人或集體獲獎(jiǎng)證書、拾金不昧的榜樣人物等，及時(shí)捕捉時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性表彰和展示，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，成為學(xué)生的美好回憶。 班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都是微信公眾號(hào)的主人，人人都能獲得展示的機(jī)會(huì)，把每一個(gè)學(xué)生展示出來(lái)是以生為本教育理念的重要體現(xiàn)。學(xué)生在成長(zhǎng)記錄中不斷發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和肯定自己的價(jià)值，進(jìn)而不斷地認(rèn)識(shí)自己和完善自己。同時(shí)，也增加了家長(zhǎng)與孩子、學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，提高了班級(jí)管理水平。 （作者單位：四川省成都棠湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校） |