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                                                          來(lái)源：新華網(wǎng) 2021-09-27錯(cuò)位的家庭關(guān)系正把孩子推入游戲旋渦...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：文匯報(bào) 2021-10-09 作者：賀嶺峰00后、10后自從懂事起就似乎面對(duì)著兩個(gè)“平行世界”——虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界。從某種程度上來(lái)說(shuō)，他們有兩套“生存方式”，甚至有兩個(gè)“社會(huì)支持系統(tǒng)”。在這樣的情況下，禁止他們和手機(jī)的接觸，剝奪一個(gè)世界未必會(huì)讓另一個(gè)世界更美好。這也意味著，家長(zhǎng)對(duì)孩子的手機(jī)管理,并不是簡(jiǎn)單地把孩子和手機(jī)隔絕開(kāi)，...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2021-09-26 作者：陳明 楊詠梅■家庭教育大講壇幾乎每位家長(zhǎng)都曾經(jīng)憧憬過(guò)為人父母的精彩，但踏上漫長(zhǎng)育兒路后，才體會(huì)到現(xiàn)實(shí)常常偏離理想的軌道，甚至令人束手無(wú)策，不知道該怎么去愛(ài)孩子，怎么去建立良好的親子關(guān)系。由中國(guó)教育報(bào)和深圳市教育局共同主辦的第十七期“家庭教育大講壇”，請(qǐng)來(lái)了中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)家校社...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2021-09-19 作者：楊東平在整體改善教育生態(tài)的過(guò)程中，家長(zhǎng)是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。家庭教育的功能并不是幫助孩子提分或幫助老師改作業(yè)，而是發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的獨(dú)特稟賦、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好，然后鼓勵(lì)孩子自我發(fā)現(xiàn)、自我實(shí)現(xiàn)。學(xué)校老師面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，不可能對(duì)他們進(jìn)行個(gè)性化的特殊關(guān)注——這是家庭的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          兒童權(quán)利包括哪些方面內(nèi)容？為什么說(shuō)兒童權(quán)利是家庭教育的起點(diǎn)和歸宿？父母怎么做才是尊重兒童權(quán)利，才能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)？在近期的中國(guó)教育報(bào)家庭教育公開(kāi)課中，天津社會(huì)科學(xué)院研究員關(guān)穎和中國(guó)青少年研究中心家庭教育首席專(zhuān)家孫云曉認(rèn)為，漠視兒童權(quán)利反映了父母自身教育素質(zhì)的缺陷。兩位專(zhuān)家呼吁，父母要把孩子作為一個(gè)獨(dú)立的...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2021-09-05 作者：楊詠梅“所有社會(huì)問(wèn)題其實(shí)都是人的問(wèn)題”“人的問(wèn)題源于早年的養(yǎng)育”“撫養(yǎng)方式影響孩子親社會(huì)行為發(fā)展”“暴脾氣者多在生命初期被虧待過(guò)”“性格培養(yǎng)不僅影響孩子一生的生活能力，還會(huì)影響父母晚年的生活”“家庭結(jié)構(gòu)齊全不等于功能健全”“人的胃口是喂出來(lái)的，脾氣是帶出來(lái)的，觀(guān)念是嘮叨出來(lái)的，殘忍是...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2020-04-16 作者：王倩蕓我從畢業(yè)到現(xiàn)在有12年的工作經(jīng)驗(yàn)，都是在和大學(xué)生以及中學(xué)生打交道，我面對(duì)的更多是已經(jīng)產(chǎn)生心理問(wèn)題的中學(xué)生和大學(xué)生。所以我從“果”推斷“因”，來(lái)跟大家來(lái)說(shuō)一下，在教育當(dāng)中我們要注意的一些地方。家庭教育也好，學(xué)校教育也好，它都是連貫的過(guò)程，所以如果我們從孩子更小的時(shí)候，在家庭教育當(dāng)...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：河南省中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)美國(guó)心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?！焙?jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是習(xí)慣決定命運(yùn)。孩子以后的生活層次高低,辦事能力如何,或多或少都與習(xí)慣有關(guān)。如果你的孩子正處在3-15歲這個(gè)年齡段,蛋蛋媽建議您花5分鐘看看,因?yàn)槲覀冎灰约右龑?dǎo),孩子將...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：河南省中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)在生活中,家長(zhǎng)和孩子都是共同成長(zhǎng)的,總是會(huì)發(fā)生大大小小的矛盾，而這些矛盾中大多都是關(guān)于孩子青春期現(xiàn)象的：“孩子最近好像和幾個(gè)異性走得很近，問(wèn)他他也不說(shuō)，放學(xué)也不按時(shí)回家，成績(jī)一落千丈?！薄昂⒆映撩跃W(wǎng)游，每天回家都是抱著手機(jī)不放手，以前還會(huì)寫(xiě)完作業(yè)再玩，現(xiàn)在作業(yè)也不寫(xiě)?！薄芭畠好陨狭隧n國(guó)...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                        
        
                    
        

        
        
            
        
                


        

        
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