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                    當(dāng)前位置：【新安中學(xué)首頁(yè)】>【教學(xué)教研】>【教育文摘】
                
        
                
        
                    
        
                        
        
                            
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2022-04-22 作者：王小五為確保新冠肺炎疫情防控期間的學(xué)生健康、校園安全和教學(xué)秩序，教育部辦公廳印發(fā)《學(xué)生疫情防控期間學(xué)習(xí)生活健康指南》，分類引導(dǎo)學(xué)生在校、居家防護(hù)、集中隔離醫(yī)學(xué)觀察、住院就醫(yī)期間安全學(xué)習(xí)、健康生活。疫情反復(fù)導(dǎo)致間斷性地停學(xué)、復(fù)課相互交替，對(duì)疾病的恐懼、對(duì)學(xué)習(xí)的焦慮、對(duì)生活節(jié)奏轉(zhuǎn)換的不...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：新華網(wǎng) 2022-04-15 孩子居家網(wǎng)課，沒(méi)有老師的管束難以自律怎么辦？平日里白天可以眼不見(jiàn)為凈的家長(zhǎng)，如今幾乎每時(shí)每刻都能感受到孩子上課時(shí)那顆躁動(dòng)的心，自己也忍不住火冒三丈，一觸即發(fā)的親子沖突如何避免？高三的同學(xué)，尤其是平日走讀的，如何靜下心來(lái)在全封閉的校園里專心備考？針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)們關(guān)心的種種問(wèn)題，廣州日?qǐng)?bào)全...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：光明日?qǐng)?bào) 2022-03-22 作者：沈興文“雙減”政策，直指系統(tǒng)提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，更好地發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用。面對(duì)變革，作為新時(shí)代教育最直接的探索者與實(shí)踐者，中小學(xué)教師需要對(duì)教育的理念、課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)的方式策略等問(wèn)題進(jìn)行重構(gòu)式的思考，從而更好地推進(jìn)教育教學(xué)的實(shí)踐改進(jìn)，更好地?fù)?dān)當(dāng)新時(shí)代的育人使命。“雙減”政策出...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2022-04-08 作者：周娟“教師爺”是一個(gè)舊稱，特指過(guò)去大戶人家聘請(qǐng)來(lái)教私塾的人，包括教文化的先生和教武術(shù)的師傅。教師的本義是褒義的，加上“爺”字后，一定程度上能凸顯對(duì)教師的尊重，但更多時(shí)候體現(xiàn)的是貶義。習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話中指出：“我們積極學(xué)習(xí)借鑒人類文明的一切有益成果...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2022-04-07 作者：邱磊新媒體時(shí)代，微信融入了億萬(wàn)國(guó)人的日常生活。尤其對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，微信是獲取資訊、網(wǎng)絡(luò)社交、寄托情感的常用選項(xiàng)。隨著微信公眾號(hào)橫空出世，各類公眾號(hào)陡然興起，蔚然成風(fēng)。不少學(xué)校也申請(qǐng)并注冊(cè)了公眾號(hào)，作為展示自己和發(fā)布信息的窗口。最初，學(xué)校公眾號(hào)是為了傳遞校園動(dòng)態(tài)，增進(jìn)家校聯(lián)結(jié)，展示師...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2022-04-06 作者：黃榮懷 楊俊鋒■“聚焦國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)”理論篇①編者按2022年1月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》，提出深入推進(jìn)智慧教育；全國(guó)教育工作會(huì)議提出實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)。信息社會(huì)背景下，我國(guó)教育信息化從1.0時(shí)代走到2.0時(shí)代、從“簡(jiǎn)單應(yīng)用”走向“深度融合”，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型開(kāi)啟新...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2022-04-01 近期，防疫抗疫工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。教育系統(tǒng)人員密度大，集體活動(dòng)多，疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)高。一旦有事，疫情將會(huì)在校園迅速蔓延，危及學(xué)生、教師和群眾的生命健康安全。疫情跌宕的現(xiàn)實(shí)不斷提醒我們，教育系統(tǒng)必須始終繃緊疫情防控這根弦，堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”總方針不動(dòng)搖，從嚴(yán)從緊、科學(xué)精準(zhǔn)地抓好當(dāng)前疫情防控工作，堅(jiān)...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：人民網(wǎng) 2022-04-01 人民網(wǎng)北京4月1日電 （記者孫競(jìng)、李依環(huán)） 為從嚴(yán)從實(shí)做好教育系統(tǒng)疫情防控工作，確保新冠肺炎疫情防控期間學(xué)生健康、校園安全和教學(xué)秩序，近日，教育部印發(fā)了《學(xué)生疫情防控期間在校學(xué)習(xí)生活健康指南》《學(xué)生疫情防控期間居家防護(hù)學(xué)習(xí)生活健康指南》《學(xué)生疫情防控期間集中隔離醫(yī)學(xué)觀察學(xué)習(xí)生活健康指南》《學(xué)生...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)  2022-03-30 作者：邵志豪■本期關(guān)注：高中與大學(xué)教育銜接各學(xué)段教育銜接問(wèn)題是當(dāng)前教育領(lǐng)域一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記明確指出，深化考試招生制度改革，就是要“構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)立交橋”。2019年中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018—20...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                                    
        
                                        
                                        
        
                                            
        
                                                
        
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2022-03-31 作者：張貴勇最近一段時(shí)間，在網(wǎng)上經(jīng)常可見(jiàn)有關(guān)“佛系教師”的議論?？陀^來(lái)看，“佛系教師”這一稱謂并不準(zhǔn)確也不嚴(yán)謹(jǐn)，且有貼標(biāo)簽之嫌。盡管在一些地方，我國(guó)師資隊(duì)伍中存在個(gè)別缺乏職業(yè)激情、教育熱忱不足的教師，他們僅僅關(guān)注教學(xué)工作，對(duì)于上課過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為卻選擇視而不見(jiàn)，但不得不承認(rèn)，大...
                                                    
                                                
        
                                            
        
                                        
        
                                    
        
                                
                        
        
                    
        

        
        
            
        
                


        

        
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