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        高中政治學(xué)習(xí)方法 怎樣才能學(xué)好政治?
          [2017-09-09 16:23]  瀏覽次數(shù):2086

        高中政治學(xué)習(xí)方法 怎樣才能學(xué)好政治?

        來源:學(xué)習(xí)方法網(wǎng)

          許多學(xué)生都對學(xué)習(xí)政治興趣不大,主要是覺得政治靠死記硬背,學(xué)起來沒有什么意思,而且有些學(xué)生根本就不懂得該如何學(xué)習(xí)政治。下面小編為大家整理了高中政治學(xué)習(xí)方法,以供大家參考?! ?br/>  1、高中政治學(xué)習(xí)方法  
          學(xué)習(xí)方法一、背。即是背書。  
          眾所周知,學(xué)習(xí)政治一定要背書,但是,背書也要講究一定的技巧,背書要有內(nèi)容、有目的地背,千萬不要盲目地背,否則,不但學(xué)不好政治,還會造成一定的心理影響,覺得學(xué)來學(xué)去都學(xué)不好,干脆不學(xué)算了。
          學(xué)習(xí)方法二、看,即是看書。  
          其實很多學(xué)生都以為只要背完書,政治就學(xué)完了,實際上,背書只是學(xué)政治的基礎(chǔ),而且,只靠背書,考試只能是考合格的層次,要成績再上一個臺階,取得優(yōu)秀的成績,還要學(xué)會看書?!?br/>  學(xué)習(xí)方法三、用,即是用書?! ?br/>  何謂用書,實際上就是運用課本的知識回答問題的能力。無論是在考試還是在日常生活中,我們學(xué)習(xí)的目的實際上就將知識應(yīng)用。  
          2、高中政治學(xué)習(xí)方法技巧:學(xué)好政治不靠死記硬背 
          政治學(xué)習(xí)方法一、掌握高中政治的基本學(xué)習(xí)方法  
          (1)預(yù)習(xí)  
          就形式而言,預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。做好預(yù)習(xí)需要同學(xué)們注意以下幾點:A.列預(yù)習(xí)提要、B.做好筆記、C.發(fā)現(xiàn)問題、D.持之以恒?!?br/> ?。?)專心上課,積極思考  
          即專心看(書,黑板,屏幕)、聽(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)、積極參與(積極動腦,和老師形成零距離互動),還要考慮你預(yù)習(xí)時所確定的聽課重點???、聽、參與等形式都必須動腦,這是衡量專心與否的重要標志。如果這點做不好,就不可能形成自己的知識?! ?br/> ?。?)課后及時復(fù)習(xí)  
          之所以要及時復(fù)習(xí),是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時復(fù)習(xí);及時復(fù)習(xí)還可以使知識的漏洞得到及時彌補,使對知識的理解得到升華,實現(xiàn)對知識的再認識,再提高,使思維的深刻性得以發(fā)展。
          政治學(xué)習(xí)方法二、熟練掌握所學(xué)概念和原理的基本要求 
          有些同學(xué)說,老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了,筆記也記了,但就是很難記住。概念和原理是對同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié),具有較強的抽象性,記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背,不僅記起來困難,而且只能形成短時記憶,不能形成長久記憶。學(xué)習(xí)知識——懂是基礎(chǔ),記是手段,用是目的。  
          在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到:A.運用記憶技巧、B.做到及時復(fù)習(xí)和定時復(fù)習(xí)、C.多思多用,熟能生巧、D.正確區(qū)分相近或相似的知識點、E.弄清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系?! ?br/>  政治學(xué)習(xí)方法三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)政治課的興趣  
          要充分認識政治學(xué)科特有的價值。政治學(xué)科一個很重要的價值體現(xiàn)在,它是人們認識世界、認識生活的思維方法,是思維的工具。這是其他課程不可替代的。 
          要克服學(xué)習(xí)中實用主義的傾向。“需要”是同學(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動力?,F(xiàn)實狀況是受高考指揮棒的影響,有的同學(xué)不自覺地將學(xué)科分為三六九等,凡高考中必須要考的、分值高的科目就會下大力氣去抓,哪怕不喜歡也要強迫自己去學(xué),反之對高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科,不管有用沒用,就不愿意付出精力去學(xué)習(xí),而越學(xué)不進去就越感到枯燥無味,形成了一種惡性循環(huán)。

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