平衡家庭與事業(yè)的關(guān)系是職場(chǎng)人共同的課題，女性尤甚。今年的5月14日是母親節(jié)，近日有媒體報(bào)道，調(diào)查顯示，因?yàn)楹ε旅撾x社會(huì)，六成女性不愿做全職媽媽。難道這些女性不愛自己的家庭與孩子？當(dāng)然不是。她們一切憂慮的根源，是家庭與事業(yè)的平衡被打破，使得她們陷入“一邊倒”的境地而失去對(duì)生活的有效掌控。 女性們的擔(dān)憂并非憑空而來。父親們?cè)诩彝ブ胁煌潭鹊慕巧蔽唬沟媚赣H們往往承擔(dān)了大部分家庭責(zé)任，尤其是在子女教育上。督促孩子學(xué)習(xí)、給孩子報(bào)培訓(xùn)班、出席孩子家長(zhǎng)會(huì)等，大多是母親們?cè)诿?，而父親們投入的時(shí)間和精力偏少，有的甚至長(zhǎng)期缺席。盡管這源于人類社會(huì)歷史悠久的社會(huì)分工，但不可否認(rèn)，父母在家庭教育中角色的失衡，容易誘發(fā)一系列問題。 日前有媒體報(bào)道，一項(xiàng)針對(duì)網(wǎng)癮少年的調(diào)查顯示，他們逾九成缺少父愛，令人唏噓。談及父愛缺位，網(wǎng)上有個(gè)段子說，“為什么大家常說父愛如山？因?yàn)樯绞遣粍?dòng)的，就一直杵在那里”。這有戲謔的成分，也有讓人痛心的現(xiàn)實(shí)。相信很多一線教師都有相似的感受：家長(zhǎng)會(huì)基本就是“媽媽會(huì)”。前不久，某地一位小學(xué)班主任講明要開一場(chǎng)“爸爸家長(zhǎng)會(huì)”，結(jié)果不少還是由媽媽代為出席。父母在家庭教育中角色的失衡，帶給孩子的消極影響是潛移默化的，對(duì)孩子造成的損傷是長(zhǎng)期的、難以預(yù)測(cè)的。 對(duì)少年兒童而言，學(xué)習(xí)與娛樂的平衡是生活的主旋律。當(dāng)下不少孩子抱怨學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，只因?qū)W習(xí)所占比重偏高導(dǎo)致二者失衡，讓他們失去了成長(zhǎng)中應(yīng)有的很多快樂。一些過度強(qiáng)調(diào)應(yīng)試的學(xué)校，也因此頻頻遭遇各界質(zhì)疑。教師、家長(zhǎng)渴望孩子成長(zhǎng)成才無可厚非，學(xué)習(xí)也從來不是一件輕松的事，但如果一味給孩子壓擔(dān)子，超過了適當(dāng)?shù)南薅?，就?huì)打破孩子身心的平衡，導(dǎo)致孩子撂挑子或者被壓垮。有的孩子逃課、厭學(xué)或沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，不妨理解為他們自己在試圖找回某種平衡，正如心理專家所說，“你不讓孩子休息，孩子就會(huì)通過自己的方式休息”。但未成年人尚不成熟的心智，容易讓這種自我矯正過猶不及，從一種失衡走向另一種失衡。最近，國(guó)外一款旨在蠱惑青少年自殘的網(wǎng)絡(luò)暗黑游戲流入我國(guó)，竟然受到一些中小學(xué)生追捧，引起媒體和社會(huì)各界廣泛關(guān)注和憂慮。這類網(wǎng)絡(luò)邪惡游戲當(dāng)然該封殺，但我們同時(shí)也要反思：如何幫一些孩子找回身心的平衡？ 維持平衡的關(guān)鍵是不偏廢、不走極端。形形色色的教育現(xiàn)象中，經(jīng)?？梢钥吹狡胶饫碚撛谄鹱饔?。一年一度的高考臨近，這對(duì)莘莘學(xué)子而言是一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。十年寒窗苦讀，經(jīng)過一場(chǎng)大考，度過一個(gè)超長(zhǎng)暑假，不少學(xué)生會(huì)失去生活的重心。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)壓力減輕，方向迷失、茫然失措成為不少學(xué)生的共同狀態(tài)。這正是因?yàn)椋f有的平衡被打破，而新的平衡尚未建立。最近，有媒體再次關(guān)注大學(xué)室友問題，提出室友間“不要成為危險(xiǎn)的熟人”。大學(xué)室友間的關(guān)系之所以微妙、問題較多，恐怕也與學(xué)生們進(jìn)入大學(xué)后的角色失衡有關(guān)。把握平衡的能力因人而異，而這直接關(guān)系到他們的學(xué)業(yè)成績(jī)以及未來的職業(yè)發(fā)展。 對(duì)教師們來說，一項(xiàng)重要職責(zé)，就是幫助學(xué)生找到新的平衡。與此同時(shí)，面對(duì)90后這一代大學(xué)生，更要與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)年青一代學(xué)子的新特點(diǎn)，在變與不變中，謀求與學(xué)生之間的一種新型平衡關(guān)系。有大學(xué)教師近日在媒體上撰文提出，對(duì)于90后的新一代大學(xué)生，要“試著去懂但不寵”，這無疑是關(guān)于平衡之道的具體而微的闡釋。 等到新一代大學(xué)生畢業(yè)步入職場(chǎng)，結(jié)婚生子，為人父為人母，就要尋找新的平衡——事業(yè)與家庭、工作與生活，于是一切周而復(fù)始。 不平衡的關(guān)系注定難以持久和諧，不平衡的狀態(tài)遲早會(huì)被打破，不平衡的處理問題的方式方法難免帶來后遺癥。某種程度上說，人生之道是平衡之道，教育之道亦是平衡之道。 《中國(guó)教育報(bào)》2017年05月15日第2版 |