2019年全國(guó)高考語文試卷Ⅰ卷作文試題“熱愛勞動(dòng)，從我做起”立足于中華民族熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀文化基因，歌頌勞動(dòng)價(jià)值，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，展現(xiàn)勞動(dòng)美好，引導(dǎo)考生熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。歌頌勞動(dòng)價(jià)值，倡導(dǎo)熱愛勞動(dòng)。是一道價(jià)值導(dǎo)向明確，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性很強(qiáng)的作文題。從考生的角度，應(yīng)試的要求來看，我個(gè)人覺得要想得到作文高分，以下三個(gè)方面值得特別注意。 嚴(yán)格落實(shí)文體要求。高考作文其實(shí)都是有文體要求的，而我們的同學(xué)在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中往往容易忽視。本次作文要求中已經(jīng)明確了作文文體為演講稿，那我們的考生同學(xué)就必須在文章中體現(xiàn)演講稿的文體特點(diǎn)：針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”聽眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。本次作文情境即為晨會(huì)上的國(guó)旗下演講；可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講；對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。鼓動(dòng)性。演講稿的思想內(nèi)容要豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。為此，此次高考作文的寫作就要注意以下幾個(gè)方面：首先，要根據(jù)聽眾為復(fù)興中學(xué)的全體高中學(xué)生來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。如此次活動(dòng)情境就是在國(guó)旗下演講。口語性。口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。我們的考生同學(xué)要在作文中具體做到：把長(zhǎng)句改成適聽的短句；把倒裝句改為常規(guī)句；把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去；把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞；把生僻的詞換成常用的詞；把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。 大力倡導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐。對(duì)于一篇考試作文來說，其作用大致可分為四種?！笆谷酥保阂詡鬟_(dá)信息、闡明事理為主要功能。它的目的在于使人知道、明白；“使人信”：主要目的是使人信賴、相信。通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密；"使人激”：這使讀者激動(dòng)起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍；"使人動(dòng)”。使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語言結(jié)尾。對(duì)照作文要求，我們不難發(fā)現(xiàn)，命題者還是想通過這個(gè)文題來倡議大家“熱愛勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)考生的認(rèn)識(shí)與思考，并提出考生的希望與建議。所以，這篇應(yīng)試作文寫得如何的終極檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)為就看能不能讓讀者“動(dòng)”起來，以達(dá)到落實(shí)勞動(dòng)育人理念的終極目的！ 著重打造語言文采。對(duì)于這個(gè)作文題目來說，廣大考生在審題立意上是沒有什么難度的，所以，應(yīng)試寫作能否得高分要看文章有無亮點(diǎn)，而這次作文的亮點(diǎn)很大程度上是要考生們較好地展現(xiàn)自己的語言文采。所以，考生在思考勞動(dòng)意義時(shí)，要通過語言來展現(xiàn)勞動(dòng)之美。勞動(dòng)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。辛勤、誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)都應(yīng)受到推崇和尊重。勞動(dòng)本身是美的，是創(chuàng)造幸福的。這個(gè)考生都應(yīng)該會(huì)明白，但是，如何去用語言去訴說，去表達(dá)，去贊美，去謳歌。這一塊考生之間差距還是比較大了，而那些平時(shí)注重語言素材積累的同學(xué)可能就會(huì)左右逢源，游刃有余了。 綜上，我們會(huì)不難發(fā)現(xiàn)，全國(guó)Ⅰ卷這則作文材料既著眼于勞動(dòng)思想的歷史溯源，也關(guān)注問題的現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)，以中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于勞動(dòng)的箴言、警句和習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)精神的深刻闡釋作為總領(lǐng)，將中華民族熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)與當(dāng)下社會(huì)一些對(duì)勞動(dòng)的偏差認(rèn)識(shí)、錯(cuò)誤態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，引導(dǎo)青少年學(xué)生對(duì)這一現(xiàn)象及勞動(dòng)本身進(jìn)行深入思考，自覺弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，以期在全國(guó)青少年乃至全社會(huì)中形成熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、參與勞動(dòng)的良好風(fēng)氣，充分發(fā)揮了高考作文在推動(dòng)勞動(dòng)教育方面的導(dǎo)向功能。 (安徽省含山中學(xué) 吳耀新) |