學(xué)習(xí)高中英語，很多人都會(huì)覺得較困難，事實(shí)上，跟我們的詩詞，散文，文言文相比，要簡(jiǎn)易的多，主要是你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，缺少一份執(zhí)著，動(dòng)力和激情，也許還多了很多誤區(qū)。如果我們把這些學(xué)習(xí)誤區(qū)帶入高三，勢(shì)必會(huì)對(duì)我們高考英語成績有很大影響。新學(xué)期即將開始，高三生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上面臨一個(gè)方法轉(zhuǎn)變的問題，不應(yīng)該繼續(xù)將高一高二時(shí)的一些舊習(xí)慣帶入最后階段，而應(yīng)該澄清誤區(qū)，用最有效的復(fù)習(xí)方法迎接最后一年的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。 誤區(qū)一：英語復(fù)習(xí)就是題海戰(zhàn)術(shù) 對(duì)于高三學(xué)生來說，英語學(xué)習(xí)往往意味著大量做題目。事實(shí)上，單純做題目不能替代英語復(fù)習(xí)。真正的語言學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)語言輸入和輸出的過程。語言輸入指的是聽和讀。聽既指課內(nèi)的聽，更指課外的聽。 《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)高中學(xué)生課外視聽量有具體規(guī)則。課外聽的內(nèi)容不應(yīng)僅僅局限于做“聽力理解”，即做高考題型的聽力。高三學(xué)生可以從收音機(jī)和電視收聽簡(jiǎn)單的新聞，也可以在網(wǎng)上聽。另外一個(gè)很好的資源是“一綱多本”下的不同的教材錄音。比如，學(xué)習(xí)“新世紀(jì)”英語的學(xué)生可以嘗試聽“牛津”英語的課錄音。 讀，指的是閱讀。閱讀量越大，閱讀者的語感越強(qiáng)。在閱讀時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，要注意所閱讀材料的難度。閱讀材料不是越難越好，應(yīng)該與讀者的英語水平相當(dāng)。第二，要注意閱讀材料的長度。一般來說，所選材料在300詞左右為最佳。第三，要注意所選材料所涉及的主題內(nèi)容。有些學(xué)生習(xí)慣讀故事類文章，而對(duì)論述類文章不感興趣。有些學(xué)生可能會(huì)排斥科普類的文章。有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀題材遠(yuǎn)離學(xué)生知識(shí)范圍的文章。近幾年，高考試卷中短文閱讀涉及到的題很廣，如有關(guān)“拍賣”、“納米技術(shù)”、“特許經(jīng)營權(quán)”等，往往是高三學(xué)生所不太熟悉的。第四，要注意充分應(yīng)用所讀文章。讀文章并不只是完成短文后的選擇題，要充分挖掘文本，利用文本，復(fù)習(xí)、鞏固詞匯、語法和句型結(jié)構(gòu)。在閱讀中，要充分運(yùn)用上下文去猜測(cè)生詞，要學(xué)會(huì)歸納文章的大意，要有意識(shí)地去理解細(xì)節(jié)，要在字里行間理解特定的單詞和詞組，要培養(yǎng)辨別“事實(shí)”和“意見”。 誤區(qū)二：語法高于泰山 高三學(xué)生往往會(huì)花大量時(shí)間去復(fù)習(xí)語法，做語法題目，甚至到了高三下學(xué)期還在語法上做大量停留。語法固然重要，但不是一切。高考試卷中直接考語法的是16道單項(xiàng)選擇題，占卷面分10%左右。從這個(gè)角度來說，平時(shí)花在語法上的時(shí)間應(yīng)該是英語學(xué)習(xí)時(shí)間的10%左右，而將更多的時(shí)間投入到聽力(30分，占高考卷面分20%)、閱讀(50分，占高考卷面分1/3)和寫話(45分，占高考卷面分約1/3)。另外，語法復(fù)習(xí)中往往也存在一個(gè)誤區(qū)，就是單純地大量做選擇題。語法復(fù)習(xí)首先要建立對(duì)于語法的概念。就詞法而言，要弄清詞性，要了解構(gòu)詞法。就句法而言，要搞清楚句子基本結(jié)構(gòu)，要了解基本句式，要搞清簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句的區(qū)別，要清楚復(fù)合句的基本大類和細(xì)項(xiàng)，并熟悉其基本特點(diǎn)。在搞清概念的基礎(chǔ)上，通過做典型性題目來鞏固對(duì)概念的理解。一般來說，動(dòng)詞和復(fù)合句在高考語法測(cè)試中所占比例較高，應(yīng)給與更多重視，同時(shí)，不能忽視諸如代詞、介詞等較小的語法項(xiàng)目。 語法練習(xí)不要選太難的題目。高考不考偏、怪、難題，主要考察考生對(duì)語法概念的理解，并在特定的語境中運(yùn)用語法知識(shí)。在語法復(fù)習(xí)中，高三學(xué)生要善于在閱讀中捕捉語法點(diǎn)，培養(yǎng)語法意識(shí)。值得一提的是，雖然高考直接考查語法不多，但整張?jiān)嚲矶茧x不開扎實(shí)的語法功底。閱讀理解離不開語法，特別是長句的理解，更是須要運(yùn)用語法知識(shí)來梳理句子結(jié)構(gòu)。漢譯英對(duì)語法的要求更到，要求考生所寫句子語法準(zhǔn)確。因此，扎實(shí)的語法基本功和語法運(yùn)用能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于做語法選擇題。 誤區(qū)三：寫作就是“翻譯” 許多高三學(xué)生把英語寫作單純地看作“漢譯英”，只要先用漢語寫出作文，再翻譯成英語就可以了。其實(shí)，英語寫作絕不是簡(jiǎn)單的翻譯。首先，英語作文和漢語作文不同。英語作文只須寫150詞左右長度的短文，其要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于漢語作文的要求。其次，英語高考作文著重考察學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)觀點(diǎn)的能力，英語語言的知識(shí)和運(yùn)用為主要考察目標(biāo)。從漢語的角度立意，所“寫”文章固然層次不低，但要準(zhǔn)確翻譯成英語恐怕不是考生短時(shí)間內(nèi)能完成的。而且，翻譯出的英語往往有明顯的漢語痕跡。英語寫作為GuidedWriting，即給出一定指示，要求考生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。寫作文時(shí)，首先要理解作文要求，然后是構(gòu)思，既指內(nèi)容的構(gòu)思，又指語言的構(gòu)思。構(gòu)思內(nèi)容時(shí)，不必構(gòu)思出完整的句子甚至是文章，只要有大致的框架就可以了。語言構(gòu)思指的是運(yùn)用語言知識(shí)表達(dá)所構(gòu)思內(nèi)容，這也是選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯、詞組和句子結(jié)構(gòu)的過程。高考作文多半是敘議結(jié)構(gòu)類作文，要求在敘述的基礎(chǔ)上闡述觀點(diǎn)，并作適當(dāng)論述。在構(gòu)思內(nèi)容的時(shí)候，要充分理解所給指示，挖掘主題，選取恰當(dāng)?shù)那腥肟?，并要充分結(jié)合作者個(gè)人情況。高三學(xué)生在平時(shí)作文訓(xùn)練中，要注意積累句型結(jié)構(gòu)，充分運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)，把自己最熟悉、最得心應(yīng)手的語法、結(jié)構(gòu)應(yīng)用到寫作中去。 高三英語作文范文：邀請(qǐng)交換生參加文明校園創(chuàng)建活動(dòng) 高考英語作文是高考英語試卷的重頭戲，想要在英語作文上取得高分，需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)就注意練習(xí)寫作技巧，掌握了英語作文常用句型和短語的總結(jié)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，需要我們不斷的積累，提高自己的語感，有一定的語言積累。 今天小牛英語帶來一篇英語作文。
假定你是學(xué)生會(huì)主席李華，邀請(qǐng)交換生Peter參加你校在本月舉行的文明校園(civilized campus)創(chuàng)建活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)，給他寫一封電子郵件。 1．活動(dòng)目的； 2．活動(dòng)內(nèi)容（倡導(dǎo)語言美、行為美、環(huán)境美）； 3．表示歡迎。 注意： 1．詞數(shù)100左右； 2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。 Dear Peter, _______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ __________ Yours, Li Hua Dear Peter, It is great honor for me to invite you to take part in the activity "Build a Civilized Campus" this month. We air at going hand in hand to set up our civilized campus where beauty and harmony meet. To achieve the goal, we'll call on the school to communicate with each other in polite words. Meanwhile, we should behave ourselves and obey school rules. As a nice environment is good for us, we'll space no effort to create a pleasant school environment. All the above is to contribute to the good conduct of teachers and students in our school. It would be nice if you could join us. Yours, Li Hua |