父母的監(jiān)管和控制會影響中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲行為。很多父母擔(dān)心孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，但是其監(jiān)管和控制的手段并不高效，強(qiáng)度也不大。 “中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知與態(tài)度研究”結(jié)果發(fā)現(xiàn)，近七成父母規(guī)定孩子玩游戲時間，監(jiān)督孩子玩游戲的時間（55.7%）、限制孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲費用（52.7%）均超過了半數(shù)。僅一成多與孩子一起玩游戲。說明父母對孩子玩游戲的規(guī)定、監(jiān)督、限制遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對孩子的支持。 數(shù)據(jù)還顯示，父母對男生玩游戲管教更多，多采用強(qiáng)硬的監(jiān)控方式；管教措施在小學(xué)更多，在高中更少；對成績好的孩子監(jiān)督游戲時間多，對成績差的孩子找老師多。對成績處于下層的學(xué)生，父母在規(guī)定玩游戲時間、監(jiān)督玩游戲時間和限制玩游戲費用上更多管控，找老師商談的比例高出成績上層的孩子10.2個百分點。這可能是父母認(rèn)為孩子玩游戲?qū)е鲁煽儾缓?，找老師商量提高成績的辦法。 父母對孩子的規(guī)定、監(jiān)督、限制等干預(yù)行為，帶來了父母與子女之間的爭執(zhí)。本次調(diào)查顯示，有38.9%的中小學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)游戲與父母發(fā)生過爭執(zhí)，成績上層的學(xué)生（32.3%）與父母的爭執(zhí)最少，而成績下層的學(xué)生（47.2%）與父母爭執(zhí)最多，其中男生（47.7%）比女生（28.3%）多了19.4個百分點，高中生比例最高，其次是初中生，比例最低的是小學(xué)生，最高值與最低值差31個百分點。 小學(xué)生的獨立人格仍未健全，很多事情聽從父母的安排，即使被父母限制玩網(wǎng)絡(luò)游戲也較少與父母產(chǎn)生沖突，而高中生由于人格已經(jīng)完全獨立，形成了一套自己獨特的行為處事原則，父母對他們玩網(wǎng)絡(luò)游戲的行為提出異議都可能引發(fā)不滿、產(chǎn)生沖突。 孩子成績靠后的家長會認(rèn)為孩子正是因為玩網(wǎng)絡(luò)游戲才導(dǎo)致學(xué)習(xí)墊底，因此會更激烈地反對孩子玩游戲，進(jìn)而與孩子產(chǎn)生沖突。而如果孩子的成績處于上層，因為成績沒有受到太多影響，即使玩玩游戲父母也大多更包容。 根據(jù)父母對孩子的教育行為差異，家庭教養(yǎng)模式可分為四種類型。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)不同的家庭教養(yǎng)模式對孩子網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知、態(tài)度、行為有著不同的影響： 民主型——及時給予孩子愛與需求。如“用友好的語氣與我說話”“了解我的想法”“允許我做喜歡的事情”“經(jīng)常對我微笑”等； 溺愛型——給孩子過度的保護(hù)和照顧。如“對我保護(hù)過度”“不想我長大”“總怕我不能照顧好自己”等； 忽視型——對孩子呈現(xiàn)冷漠疏離的態(tài)度，不及時給予關(guān)心和幫助。如“讓我感覺可有可無”“經(jīng)常對我冷淡”“從不夸獎我”； 專制型——對孩子的控制欲較強(qiáng)。例如，“試圖控制我做的某一件事”“試圖讓我覺得離不開他們”。 相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)—— 1.喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子多來自忽視型、專制型家庭。他們更加認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)游戲能交到更多朋友等好處，而民主型教養(yǎng)模式與孩子對網(wǎng)絡(luò)游戲的喜愛呈反比，這說明父母與孩子的親密度越高，越關(guān)愛孩子，孩子越?jīng)]那么熱衷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲；父母對孩子越冷漠，或者對孩子的控制越嚴(yán)，反而會導(dǎo)致孩子越熱衷網(wǎng)絡(luò)游戲。 2.民主型家庭的孩子更能認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)游戲的負(fù)面影響。這可能是因為民主型的父母和孩子的關(guān)系更加親密，更能理解孩子的想法，孩子對父母的接納程度高，與父母的關(guān)系更和諧，因此也更樂意聽父母的意見或建議，有可能對網(wǎng)絡(luò)游戲的一些負(fù)面影響有較深刻的認(rèn)知；而溺愛型、忽視型和專制型教養(yǎng)模式下長大的孩子，對網(wǎng)絡(luò)游戲的看法受父母的影響較少，受同伴、同學(xué)等同儕群體的影響較大，因而對網(wǎng)絡(luò)游戲的一些好處更認(rèn)同。 3.忽視型和專制型家庭的孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲上花費更多。說明父母與孩子的親密度越高，越關(guān)心孩子理解孩子，孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲里花錢越少；父母對孩子越冷漠，或者對孩子的控制越嚴(yán)，孩子花在網(wǎng)絡(luò)游戲上的錢反而更多。 4.玩網(wǎng)絡(luò)游戲時間長的孩子多來自忽視型和專制型家庭。說明父母與孩子的親密度越高、越關(guān)愛孩子，孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲里花的時間越少；父母對孩子越冷漠或?qū)⒆拥目刂圃絿?yán)，越易導(dǎo)致孩子花更多的時間在網(wǎng)絡(luò)游戲上。除此之外，母親的溺愛型教養(yǎng)模式也會影響孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時長，母親給孩子過多的自由和關(guān)愛，孩子會在網(wǎng)絡(luò)游戲里花越長時間。 5.易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子多來自忽視型和專制型家庭。說明父母對孩子越冷漠，或者對孩子控制越嚴(yán)，越易導(dǎo)致孩子養(yǎng)成沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的習(xí)慣。反之，父母與孩子的親密度越高，越關(guān)愛孩子，孩子越不會沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。 （作者系中國青少年研究中心少年兒童研究所所長） |