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        2018年高考全國Ⅰ卷語文試卷評析
          [2018-06-08 11:03]  瀏覽次數(shù):3934

        全國Ⅰ卷語文試卷評析:走探索路、打文化牌、命思維題

        來源:人民網(wǎng)--教育頻道 2018-06-07

        一、總體評價

        2018年是高考改革全面推進的第二年,全國Ⅰ卷作為標(biāo)桿性試卷始終走在高考前沿。

        學(xué)而思網(wǎng)校高考研究中心注意到,與2017年相比,今年的試卷在結(jié)構(gòu)上基本保持穩(wěn)定,著重關(guān)注學(xué)生的語文閱讀能力和基本的應(yīng)試能力。全卷分Ⅰ、Ⅱ兩部分,22道題目,總分150分。題型設(shè)置和分值與去年相比沒有太大變化,閱讀量稍有增加。試卷整體上貫徹教育部要求的“一體四層四翼”基本原則,也體現(xiàn)了高考改革的決心。

        二、試卷變化

        2018年高考語文全國Ⅰ卷,整體上延續(xù)了2017年的試卷結(jié)構(gòu),又略有變化,主要表現(xiàn)在以下幾點:

        1.文學(xué)類文本閱讀,今年全國I卷延續(xù)了前幾年的文體,依然選擇小說閱讀,但主觀題增加1分,共15分。

        2.實用類文本閱讀,材料圍繞“量子通信”,由三則材料組成,與去年相比,該題并未加入圖表的考查形式。

        3.文言文閱讀,材料選自《晉書》,其選材范圍也打破《元史》《明史》的魔咒。

        4.古代詩歌鑒賞,與去年相比,該題減少2分,共9分。

        5.名篇名句默寫,考查形式為理解性默寫。與去年相比,該題增加1分,共6分。

        6.語言文字運用,考查形式有較大變化,一改前幾年的出題形式,將3道選擇題放到文本閱讀中,可謂新穎。兩道客觀題也轉(zhuǎn)化為分別考查語言得體及圖文轉(zhuǎn)換。

        7.作文,共60分。題目類型為有明確寫作任務(wù)的材料作文。

        三、試題特點

        全國I卷的試題特點主要有以下幾點:

        (一)走探索路:立德樹人

        2018年高考繼續(xù)深入探索構(gòu)建“一體四層四翼”的高考評價體系,精準(zhǔn)落實“立德樹人”考查重點,凸顯高考育人功能。此次考試也體現(xiàn)出《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》的巨大影響,比如:①增加革命傳統(tǒng)教育相關(guān)內(nèi)容,如文學(xué)類文本題目《趙一曼女士》,通過對趙一曼這位烈士的形象描繪,表達(dá)出對革命烈士的尊敬、愛戴。②古詩文背誦占比增加,如古詩文背誦的分?jǐn)?shù)由5分提高到6分。石雪峰老師認(rèn)為,以上這些變化均符合“立德樹人”的考查重點。

        (二)打文化牌:文化自信

        2018年全國I卷語文試題在選材上側(cè)重于歷代文化思想精華,展現(xiàn)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀品德情操。如文言文閱讀中稱頌的是魯芝忠于職守的品質(zhì);古詩文抒發(fā)了詩人希望為國效力的愿望;名篇默寫中的《論語》《師說》;以上選材無不指向中華傳統(tǒng)思想文化。黃海軍老師認(rèn)為,今后幾年的高考試題中,對傳統(tǒng)文化的考查占比將會越來越重。

        (三)命思維題:邏輯支架

        學(xué)而思網(wǎng)校高考研究中心李晨晨老師認(rèn)為,繼2017年全國I卷以來,今年的高考試題繼續(xù)強化對思維品質(zhì)的考查,比如:論述類文本、實用類文本閱讀強化考生對作者思維過程、行文思路的認(rèn)知和信息的分析、推斷,如第2、8題;語言文字應(yīng)用中的圖文轉(zhuǎn)化題目則將語言的準(zhǔn)確性與邏輯的嚴(yán)密性融合在一起考查。

        四、備考建議

        2018年高考全國I卷充分展示了高考“立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”的核心立場,展示了國家對于高考語文試題改革的決心。學(xué)而思網(wǎng)校高中語文團隊立足2018年語文全國I卷的命題特征,對未來的高中語文學(xué)習(xí)提出以下幾條建議。

        1、識記基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)關(guān)鍵能力。以《2018年高考大綱》為依據(jù),一定要準(zhǔn)確記憶《課程標(biāo)準(zhǔn)》中增加的古詩文背誦篇目,還要真正理解文本內(nèi)容,明確文章寫作意圖。

        2、“碎片化”及“整體性”閱讀能力二者兼顧。實用類文本閱讀重點考查快速掌握文本中重點信息的能力,文學(xué)類文本閱讀重點考查快速把握文本結(jié)構(gòu)、話題中心及文章主旨的能力。所以在平時學(xué)習(xí)及訓(xùn)練時,要有意識地訓(xùn)練針對不同文本的閱讀能力。

        3、加強文化積累,培養(yǎng)獨立人格。近幾年的高考作文命題“在正面引領(lǐng)價值觀的同時,也為批判性思維的發(fā)揮預(yù)留空間,啟發(fā)考生直面發(fā)展中的問題,正視前進中的矛盾?!彼栽谌粘5膶W(xué)習(xí)生活中,一定要加強閱讀特別是傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育相關(guān)內(nèi)容的閱讀。

        4、關(guān)注現(xiàn)實,提升格局,具備縱橫意識。2018年全國I卷的閱讀選材及作文命題都體現(xiàn)了理性思維特征,要求考生既有歷史思維,又有全球視野,并且將中國傳統(tǒng)文化及社會主義核心價值觀結(jié)合起來。這就要求我們不能只憑借語文課本打天下,而要以語文課本作為基礎(chǔ),不斷向外輻射,傳承文化,關(guān)注現(xiàn)實,關(guān)注人生。

        總之,2018年全國I卷延續(xù)了2017年的命題形式及考查重心,并在此基礎(chǔ)上更加凸顯對核心價值的考查,從而實現(xiàn)了“服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”的作用,為真正考查學(xué)生的綜合素質(zhì)提供了平臺。(學(xué)而思網(wǎng)校高考研究中心語文教研團隊)

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