黨的十九大報告把“健康中國”納入國家戰(zhàn)略，體現(xiàn)以人民為中心的執(zhí)政理念，表明黨和政府對百姓健康的高度關(guān)注。 身心健康是一個人成就事業(yè)、獲得幸福的前提，是一個民族、國家走向強大的基礎(chǔ)工程?！丁敖】抵袊?030”規(guī)劃綱要》明確提出其主要任務(wù)是:健康優(yōu)先發(fā)展、把健康融入所有政策、全面提高人民的健康水平、全方位全周期保障人民健康。 反思今天的基礎(chǔ)教育，對孩子身心健康教育還缺少足夠的重視，身體、心理問題嚴重影響著孩子的健康成長，中小學生身心素質(zhì)有待全面提高。 據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)在全國中小學生的視力不良檢出率達到56.5%，小學生達到45%，到高中則達到近90%；肥胖率超過14%，特別要引起重視的是，營養(yǎng)不良率達到四分之一。一些成年人的慢性病，如高血壓、糖尿病，越來越有低齡化趨勢。心理問題，如自閉、焦慮、暴躁等，現(xiàn)在新生里的比例也越來越高，這是困擾基礎(chǔ)教育的一個現(xiàn)實問題。 為什么會存在這樣的情況？一方面是社會過于看重升學成績，給學校造成了嚴重的升學壓力。另一方面學校教育過于功利，為孩子終身發(fā)展考慮不夠。而唯有身心健康，才能贏得孩子美好未來！才能為實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量！ 筆者以為，當下最好的教育需要在以下幾方面努力：構(gòu)造“一方池塘”，服務(wù)孩子“自然成長”；點燃“一束火焰”，啟迪孩子“自己成長”；敲打“一塊燧石”，引領(lǐng)孩子“自由成長”；推開“一扇大門”，促進孩子“自覺成長”。要努力助推每一個孩子的成長：讓每一個孩子都有導師，每一個孩子都在小組合作中發(fā)展，每一個孩子都有擔任學生干部的體驗，每一個學生都有一門體育特長和一門藝術(shù)特長，每一個學生每年至少參加一次游學，每一個孩子在一個學期內(nèi)上一次宣傳窗，不給孩子成績排名，實行多元評價與過程激勵評價，每一個學生都不參加校外學科輔導班。 改革開放以來，人民生活水平提高了，但健康素質(zhì)還有待提高。全民健康教育首先必須從源頭上抓起，從娃娃抓起，關(guān)注孩子們的身心健康，提升其健康素養(yǎng)，這是教育工作者的首要責任，更是我們神圣的使命。 健康教育的源頭在學校，每一所學校，每一位校長和教師都要積極行動起來，建立科學管理體系，促使健康教育全面、系統(tǒng)、整體推進。實踐中，我校專門成立了“體育與健康教育中心”，制定了《體育與健康教育發(fā)展戰(zhàn)略》，讓健康教育走向一條優(yōu)質(zhì)、高效的發(fā)展之路，倡導初、高中畢業(yè)生每人至少要掌握一項體育特長，使學生體質(zhì)健康測試成績達到全區(qū)前列；加強體育魅力課堂建設(shè)，使體育教學水平得到整體提升；培養(yǎng)教師體育鍛煉習慣，不斷提高教師的健康水平；強化學生健康素養(yǎng)理念，建立多功能心理咨詢室，開展學生健康素養(yǎng)監(jiān)測工作，促進健康教育可持續(xù)發(fā)展；發(fā)揮小初高辦學優(yōu)勢，以發(fā)展校園足球為突破口，把足球、游泳和定向越野三個項目，建成海淀區(qū)品牌項目；豐富體育選修課程，促進個性體育發(fā)展；凸顯全員體育運動，把學校的體育節(jié)和課間體育，打造成北京市乃至全國有影響力的學校體育示范活動。 健康中國戰(zhàn)略在學校要通過健康教育來實施，而課程是育人的心臟。為此，我校依托十五年一貫制的辦學優(yōu)勢，基于并高于國家課程標準，立足提升學生的核心素養(yǎng)，建構(gòu)了適合學生發(fā)展的“十五年一貫”魅力健康課程體系，推進課程整體育人，實現(xiàn)全科育人、全程育人、全員育人和實踐育人。 《體育與健康教育發(fā)展戰(zhàn)略》的制定與實施，帶來了學校體育與健康教育的新氣象，不僅提升了體育與健康教育的意識，更重要的是在運動場上、比賽場里、體育課內(nèi)、課間運動中，看到了師生快樂運動的身影，運動課程異彩紛呈，激發(fā)了師生的精氣神，促進了師生健康素養(yǎng)的快速提升。不僅中小學生體質(zhì)測查中名列前茅，也推進了辦學水平的整體躍進。 加強健康教育不僅是現(xiàn)在進行時，也是將來進行時，健康教育永遠在路上！ （作者：曾軍良,系北京實驗學校校長） |