近日由教育部組織開展的2018年“師生健康 中國健康”主題健康教育活動，不僅拉開了該項活動的序幕，也開啟了中國特色健康教育新模式。 健康是一個人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，是一個國家和民族繁榮昌盛的重要標志。不久前，習(xí)近平總書記在海南考察時指出“要做身體健康的民族”。廣大青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力，是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是國家綜合實力的基礎(chǔ)。 教育部開展“師生健康 中國健康”主題健康教育活動的主要目的，是進一步牢固樹立“健康第一”的理念，廣泛動員各地積極開展、各校師生主動參加學(xué)校健康教育活動，在全國校園營造人人參與的良好健康教育氛圍，大力傳播健康知識，使廣大師生自覺為實施健康中國戰(zhàn)略、推進健康中國建設(shè)貢獻力量。 教育部歷來高度重視學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作，堅持把學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作作為全面育人和立德樹人的基礎(chǔ)，積極做好學(xué)校健康教育與健康促進，不斷強化健康教育的“龍頭”作用。 一是不斷完善政策體系。教育部印發(fā)了《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》和《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》，構(gòu)建了各教育階段相銜接的學(xué)校健康教育體系。按照“學(xué)科教育與專題教育相結(jié)合、課堂教學(xué)與課外宣傳相結(jié)合、經(jīng)常性宣傳與集中宣傳相結(jié)合”的原則，不斷完善以“體育與健康”課程為主要載體、相關(guān)課程為有效補充的健康教育學(xué)科體系；將健康教育納入“國培計劃”中小學(xué)體育教師培訓(xùn)，加強健康教育師資能力建設(shè)，納入普通高校公共選修課程體系，推動高校多渠道、多形式開展健康教育。 二是加強部門聯(lián)動。教育行政部門積極與衛(wèi)生健康、疾病預(yù)防控制、市場監(jiān)督管理等部門和單位協(xié)力推進、共同做好學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作。近年來，政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、學(xué)校學(xué)生家庭社區(qū)四維聯(lián)動、社會廣泛參與的中國特色學(xué)校衛(wèi)生與健康教育推進機制不斷強化，教育行政部門、學(xué)校、學(xué)生及其家庭關(guān)注健康、促進健康的意識和能力明顯提高，學(xué)生健康素養(yǎng)和體質(zhì)健康水平有效提升，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展，為實施健康中國戰(zhàn)略、推進健康中國建設(shè)提供有力支撐。 三是強化宣傳推廣。今年2月，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開展“師生健康 中國健康”主題健康教育活動的通知》，部署在各地各校深入開展“師生健康 中國健康”主題健康教育活動。利用健康教育重要節(jié)日和時間節(jié)點，設(shè)計制作健康教育宣傳海報、折頁、PPT課件等內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳素材提供給地方和學(xué)校使用。及時總結(jié)各地和學(xué)校在開展學(xué)校結(jié)核病防控、高校艾滋病防控、世界防治結(jié)核病日主題健康宣傳教育等活動中涌現(xiàn)出來的亮點和特色，通過各種渠道和平臺進行宣傳報道，為全國學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作提供樣板和參考。 四是創(chuàng)新教學(xué)方法。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在線課程、慕課、微課等的作用，為學(xué)生提供便捷的健康教育學(xué)習(xí)平臺，擴大覆蓋面，提升教育效果。開發(fā)大學(xué)生預(yù)防艾滋病教育跨校學(xué)分共享課程“艾滋病、性與健康”，通過網(wǎng)絡(luò)課程平臺免費向全國高校學(xué)生開放選課。 今后，教育部將把學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作作為提高教育質(zhì)量、促進教育公平的基礎(chǔ)性工程，以扎實有效的工作業(yè)績支撐教育強國和健康中國建設(shè)，在以下方面著力： 一是要樹立“大衛(wèi)生”“大健康”理念，完善政策和制度體系。把健康融入所有教育政策、貫穿于教育改革發(fā)展各項工作之中。把健康教育納入國民教育體系并作為所有教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。修訂《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，出臺《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》，研制《關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》，抓主體責(zé)任落實，抓政策標準細化，抓激勵約束機制，抓督導(dǎo)評估推進。 二是要以“師生健康 中國健康”主題健康教育活動為引領(lǐng)，發(fā)揮健康教育“龍頭”作用。通過開展“師生健康 中國健康”主題健康教育活動，進一步夯實健康教育基礎(chǔ)，完善課程設(shè)置、師資配備、制度保障、評價體系，改進教育教學(xué)方式方法，豐富健康教育的載體、形式、途徑、內(nèi)容和方式，提高健康教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生健康素養(yǎng)。 三是要充分利用信息化技術(shù)和手段，推進健康教育數(shù)字資源建設(shè)。針對學(xué)生健康需求，組建各教育階段健康教育專家團隊，開發(fā)健康教育教材、教學(xué)培訓(xùn)課件、教學(xué)圖文資料、音像制品等教學(xué)資源，開發(fā)全學(xué)段的健康教育共享課程，增加健康教育國家精品在線開放課程數(shù)量，拓展“互聯(lián)網(wǎng)+健康教育”內(nèi)容供給。 四是要強化部門協(xié)作，聯(lián)合推進工作。學(xué)校開展健康教育、學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和文明健康生活方式需要專業(yè)力量的指導(dǎo)和推動，需要家庭、學(xué)校、社會的共同支持和參與，通過培養(yǎng)一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響整個社會，形成維護學(xué)生健康合力。 五是要進一步整合資源，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。借助媒體力量和各種平臺積極宣傳地方和學(xué)校開展學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的典型經(jīng)驗和做法，推動各地、學(xué)校、學(xué)生、家長、社會增強對健康的認知，推動師生自覺培養(yǎng)文明健康的生活方式。 （作者系教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長） |