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附 導(dǎo)師風(fēng)采：兢兢業(yè)業(yè) 教書育人——全國模范教師馮家勛研究員（來源：廣西大學(xué)網(wǎng)）
馮家勛博士是廣西大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師，現(xiàn)為廣西大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長，廣西亞熱帶生物資源保護(hù)利用重點實驗室—省部共建國家重點實驗室培育基地副主任、微生物及植物基因工程教育部重點實驗室副主任，《廣西農(nóng)業(yè)生物科學(xué)》編委、中國微生物學(xué)會理事。微生物學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師、微生物學(xué)專業(yè)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)、細(xì)胞生物學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師。自1989年從廣西農(nóng)學(xué)院獲得農(nóng)業(yè)微生物學(xué)碩士學(xué)位留校工作后，一直在廣西大學(xué)從事教學(xué)與科研工作。
在他所擔(dān)負(fù)的工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮刻苦，除正常工作時間外，還充分利用節(jié)假日的時間，一心撲在教學(xué)和科研上，在教學(xué)和科研工作中均取得了突出的成績。
馮老師教書育人，用愛國主義、集體主義、社會主義引導(dǎo)教育學(xué)生，總是教育學(xué)生要為學(xué)先為人，做一個思想品德高尚，對社會有作為、有貢獻(xiàn)的人。他先后給碩士生講授專業(yè)英語、分子遺傳學(xué)、現(xiàn)代分子生物學(xué)實驗技術(shù)、基因表達(dá)與調(diào)控、微生物學(xué)研究方法與技術(shù)、高級生物化學(xué)等6門專業(yè)課、給博士生講授現(xiàn)代微生物學(xué)方法與技術(shù)專業(yè)課，給本科生講授微生物遺傳學(xué)專業(yè)課。在指導(dǎo)本科生、研究生過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維和獨立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)和科研方法。在教學(xué)過程中，緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，積極探討教學(xué)改革，努力提高教學(xué)水平。馮老師從備課入手，課前認(rèn)真查閱大量文獻(xiàn)資料和上網(wǎng)查閱最新進(jìn)展，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課。課堂上，一直利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，從使用投影儀膠片開始過渡到現(xiàn)在普遍使用電腦多媒體課件，豐富了教學(xué)形式，增加了教學(xué)信息容量，為學(xué)生夯實了知識基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，馮老師所講授的課程全部采用英語課件和英-漢雙語授課，每節(jié)課信息量很大，課堂內(nèi)容反映出本學(xué)科目前最新進(jìn)展。在教學(xué)中，馮老師常說的一句話是：“自己弄不懂的東西永遠(yuǎn)不能拿到課堂上講，學(xué)生理解不了的東西也不能在課堂上講。”他經(jīng)常深入學(xué)生中間了解學(xué)生聽課效果，根據(jù)課堂反應(yīng)對自己的教學(xué)做出相應(yīng)的改進(jìn)，以使學(xué)生學(xué)到更多的知識，獲得更好的教學(xué)效果。從實際教學(xué)效果來看，學(xué)生出勤率高，普遍反映馮家勛老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)效果。
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2004起，馮老師開始給生物技術(shù)專業(yè)本科生開設(shè)《微生物遺傳學(xué)》雙語教學(xué)課程，在沒有教材的情況下，他自編英語多媒體課件并將講義印發(fā)給學(xué)生，將該領(lǐng)域的最新進(jìn)展引入到課件中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的前沿知識的視野，獲得了學(xué)生的好評。馮老師的日常教學(xué)工作量很大，如2005年承擔(dān)本科生、碩士生、博士生計劃學(xué)時數(shù)共為236，指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文折合標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時60，指導(dǎo)碩士生、博士生折合標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時420。盡管教學(xué)任務(wù)繁重，但是他并沒有降低自己對教學(xué)質(zhì)量的要求，一如既往地認(rèn)真?zhèn)湔n，一絲不茍地講授各門課程，使每節(jié)課都內(nèi)容充實、生動活潑，獲得了很好的教學(xué)效果。2001年，他指導(dǎo)的一名本科生獲 “挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎。2003年，指導(dǎo)的另一名本科生獲 “挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎。2004年指導(dǎo)畢業(yè)的5名碩士研究生中，有3名學(xué)生的畢業(yè)論文獲“廣西大學(xué)2004年優(yōu)秀碩士論文”。2005年指導(dǎo)畢業(yè)的3名碩士研究生中，有1名獲“廣西壯族自治區(qū)優(yōu)秀畢業(yè)研究生”稱號，3名學(xué)生的畢業(yè)論文均被推薦參加“優(yōu)秀碩士論文”評選。2005年、2006年各指導(dǎo)4名本科生的畢業(yè)論文，分別有1名、2名同學(xué)的畢業(yè)論文獲“廣西大學(xué)優(yōu)秀學(xué)士論文”，有6名同學(xué)考取了碩士研究生，1名同學(xué)寫出科技作品參加了2005年“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。與此同時，他還積極指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新實踐活動，在2004年廣西大學(xué)大學(xué)生科技節(jié)競賽活動中，悉心指導(dǎo)學(xué)生，成績突出，被評為該年度廣西大學(xué)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
努力做好教書育人工作，結(jié)合研究生、本科生教學(xué)安排，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這是馮老師從教十幾年來一直堅持的原則。他秉從嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，無論是在教書育人方面，還是在科學(xué)研究方面均是如此。在指導(dǎo)博士生、碩士生和本科生進(jìn)行科學(xué)研究時，常常是為了考證一組數(shù)據(jù)是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，與學(xué)生一起探討研究結(jié)果直到深夜，而在第二天早上一早已在辦公室開始了工作。他常說：“人品和做人是第一的，不管在什么崗位上，要團(tuán)結(jié)人，以自己的品行去帶動人，起到師表作用”。在平時工作中，他努力提高自己的品德修養(yǎng)，努力做到學(xué)風(fēng)正、教風(fēng)正，在學(xué)術(shù)研究中杜絕弄虛作假和抄襲行為，并且在不同場合、利用各種機(jī)會提醒同事和學(xué)生不能弄虛作假和作弊。他實事求是，尊重他人工作，善于與人合作。平時也注意團(tuán)結(jié)班子成員和同事，具有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)能力，關(guān)愛學(xué)生，教書育人。科研上和國內(nèi)外合作，既注意保護(hù)廣西大學(xué)和研究人員的知識產(chǎn)權(quán)，也注意不侵犯合作方的權(quán)益。
馮老師一直從事植物－微生物相互作用的分子生物學(xué)研究以及纖維素、半纖維素生物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究工作。他曾參加過1項國家重點攻關(guān)課題、2項“863計劃”課題、2項中英合作課題，主持完成了2項“863計劃”課題和3項廣西課題。目前正主持1項國家級課題（國家自然科學(xué)基金課題）和2項省部級課題（教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃課題、廣西科技攻關(guān)課題）。先后與他人合作取得以下研究成果：從水稻黃單胞菌水稻致病變種、茄青枯假單胞菌中克隆、鑒定了6個與致病有關(guān)的新基因和從水稻中鑒定了1個與抗病有關(guān)的新基因、從未培養(yǎng)微生物中克隆、鑒定了26個新的纖維素酶基因。對了解植物病原細(xì)菌的致病機(jī)理作出了貢獻(xiàn)，為開發(fā)高效纖維素酶奠定了一定的工作基礎(chǔ)。他已在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上如Molecular Microbiology(分子微生物學(xué))、Proceedings of the National Academy of Science of the USA(美國科學(xué)院院報)以及Genome Research(基因組研究)等發(fā)表論文30余篇。獲得國家發(fā)明專利3項，有2項成果通過自治區(qū)組織的專家鑒定。
由于在教學(xué)、科研方面做出了成績，獲得了國家和自治區(qū)的獎勵。1991年，他主要參加的一項科研項目成果“青枯假單胞菌中與致病專一性有關(guān)的基因的克隆和鑒定”獲廣西科技進(jìn)步獎一等獎（排名第三）；1994年，被評為首批“廣西高?？缡兰o(jì)人才”；1998年，獲第五屆“廣西青年科技獎” 和第六屆“中國青年科技獎”，入選廣西“十百千人才工程”第二層次人選；1999年，獲“廣西優(yōu)秀專家”稱號；2001年獲“教育部骨干教師”；2003年獲“廣西優(yōu)秀教師”；2004年獲“政府特殊津貼人員”、“廣西大學(xué)三育人先進(jìn)個人”；2005年成為“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”獲得者；2006年被評為“廣西優(yōu)秀留學(xué)回國人員”。2007年榮獲全國模范教師稱號。
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