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        高中語文修辭手法及其作用
          [2018-01-08 10:50]  瀏覽次數(shù):1994

        高中語文修辭手法及其作用

        來源:高考網(wǎng)

            修辭手法:
          比喻:生動形象,化深奧為淺顯,化平淡為生動,化抽象為具體,化無形為有形,化繁冗為簡潔。
          夸張:突出特征,強(qiáng)化感情;烘托氣氛,增強(qiáng)感染力。
          擬人:化物為人,親切自然;生動活潑,具體形象。
          對偶:結(jié)構(gòu)對稱,形式整齊;節(jié)奏鮮明,章節(jié)和諧;高度概括,富有表現(xiàn)力。
          排比:結(jié)構(gòu)緊湊,文章貫通;增強(qiáng)文章的氣勢,增強(qiáng)文章的感染力。
          反復(fù):突出內(nèi)容,強(qiáng)化感情,增強(qiáng)感染力。
          借代:生動活潑,使評議形象鮮明,利于表達(dá)作者的思想感情。
          設(shè)問:提出問題,引起注意;啟發(fā)思考,加深理解。
          反問:加強(qiáng)語氣,加重語勢;激發(fā)感情,加深印象。
          引用:增添文句意蘊(yùn),豐富文章內(nèi)容,增強(qiáng)說服力。
          雙關(guān):表達(dá)含蓄,語意豐富。
          對比、襯托(正襯和反襯):突出所描寫事物的特點(diǎn),突出作者的某種感情,深化文章的主題。
          表現(xiàn)手法:
          情景交融、借景抒情:渲染氣氛、推動情節(jié)發(fā)展、烘托人物心理、烘托人物形象、象征社會環(huán)境、烘托思想感情。
          托物言志(象征)、虛實(shí)結(jié)合:使表達(dá)更加含蓄,有意在言外之妙,而且能使文章內(nèi)涵豐富,富有哲理,給人以啟迪。
          動靜結(jié)合、化靜為動:使表達(dá)更中形象生動,富有感染力。
          對比、襯托(正襯和反襯):突出所描寫事物的特點(diǎn),突出作者的某種感情,深化文章的主題。
          白描:用字簡練,不加渲染和烘托,有簡潔傳神的表達(dá)效果。
          細(xì)節(jié)描寫:突出事物的主要特點(diǎn),使文章內(nèi)容更加豐富,便于表達(dá)感情。
          抑揚(yáng):有先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑,其作用是使文章曲折有波瀾,突出喜歡贊美或批評諷刺的感情。
          以小見大、側(cè)面烘托、點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)帶面等

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