高中學(xué)習(xí)課業(yè)比較繁重，往往老師有一套自己的教學(xué)計劃，同學(xué)們自己又有一套自己的學(xué)習(xí)計劃，這兩者如何協(xié)調(diào)呢？學(xué)校班集體的課程是一個大的學(xué)習(xí)計劃，是針對全體學(xué)生制定的。而我們自己的學(xué)習(xí)計劃更多是根據(jù)自身情況而制定。其實(shí)兩個計劃的目的是一致的，在時間安排上可能有矛盾，但只要協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系還是可以相得益彰的。下面就是高中生在制定學(xué)習(xí)計劃過程中要注意的事項： 1、個人計劃服從于學(xué)校、班級大計劃 不管是學(xué)校計劃還是我們的個人計劃都是為了我們更好的復(fù)習(xí)，在時間安排上可能有矛盾，但個人計劃活動時間盡量在班級計劃以外的時間安排。 2、保證常規(guī)學(xué)習(xí)，利用自由時間 常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的新知識。自由學(xué)習(xí)時間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。 在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)，一般可以做兩件事：補(bǔ)課和提高。 補(bǔ)課，指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的不足； 提高，指深入鉆研，發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和特長。 3、長計劃和短安排 實(shí)際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測，所以長遠(yuǎn)計劃不能訂得太具體，不可能這個月就把下個月每天干什么全都列出來。但是，下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)具體些。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時，心中就會明白今天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位，有了具體的短安排，長遠(yuǎn)計劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長遠(yuǎn)計劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時，具有明確的學(xué)習(xí)目的。 4、從實(shí)際出發(fā) 制定汁劃時不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢？ 首先是自己的知識基礎(chǔ)?；A(chǔ)好，就要拓寬加深進(jìn)一步提高，基礎(chǔ)差，就要查漏補(bǔ)缺鞏固基礎(chǔ)。 其次是自己的接受能力。能做到什么程度就訂到什么程度，任務(wù)不能太多，要求不可太高，應(yīng)做到量力而行。每個階段，能提供自由學(xué)習(xí)的時間有多少，應(yīng)量時而訂。還要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度而訂。 5、計劃要留有余地 計劃的活動內(nèi)容和時間安排往往與后來的實(shí)際不完全吻合。 例如，某個階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，這樣計劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時間就會增加，而自由學(xué)習(xí)時間就會減少。計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。所以，為了保證計劃的實(shí)現(xiàn)，在訂計劃時必須留有余地，以便適時調(diào)整。 6、經(jīng)常對照，及時調(diào)整 計劃訂好之后，要貼在顯眼的地方，經(jīng)常對照，檢查自己的執(zhí)行情況。如果完成任務(wù)很輕松，余地較大，可以考慮進(jìn)度加快一點(diǎn)。如果沒有按計劃完成任務(wù)，要分析是什么原因，對癥下藥，采取措施。必要時可調(diào)整計劃，降低標(biāo)準(zhǔn)，減慢速度，使計劃切實(shí)可行，為學(xué)習(xí)服務(wù)。 |