據(jù)報道，廣東2017年將把學校體育衛(wèi)生藝術教育工作列入政府政績考核范圍，學生的近視率、齲齒率等健康數(shù)據(jù)將作為考核的系列指標之一，并且工作不力的負責人將被行政問責。

一直以來，學生健康狀況都不容樂觀，近視率、齲齒率等健康數(shù)據(jù)堪憂。2014年教育部發(fā)布30年來全國學生體質與健康監(jiān)測大數(shù)據(jù)顯示，從1985年實行體質和身體健康調研以來，學生體質健康狀況首次出現(xiàn)“大部分指標止跌回升”的情況。不過，在教育部公布的大數(shù)據(jù)中，近視率、齲齒率等健康數(shù)據(jù)不容樂觀，并出現(xiàn)低齡化傾向。

身體是革命的本錢，學生體質與健康關乎青少年前途、國家未來，既是一項重大的教育責任，也是一項嚴肅的公共擔當。改善學生健康狀況，需要大力推進素質化教育，把健康教育作為基礎性工作。實現(xiàn)學生健康教育沒有捷徑可走，關鍵在于加強體育教育、倡導體育鍛煉、豐富體育活動，培養(yǎng)青少年的良好體育鍛煉習慣，保持一個健康的體魄。改善學生健康狀況，離不開軟硬環(huán)境的保障。比如體育設施、器材、設備的配備，活動時間的安排與保障，體育導向的明確等，都需要發(fā)揮“指揮棒”“引領者”的作用，落實牽頭者、主抓者和落實者的責任。

事實證明，學生健康狀況出現(xiàn)問題，根在導向不明、責任不清，出現(xiàn)了方向性偏差。而學生體質與健康狀況能實現(xiàn)“大部分指標止跌回升”，也是責任明確和導向糾偏的必然結果。

學生的健康問題，再怎么重視都不為過。如果說，促進學生健康鍛煉和習慣養(yǎng)成的一切措施是本，那么“誰來抓”則是綱。唯有綱本并舉，讓肩負教育、管理、保護的各級政府重視并行動起來，通過政績考核這個抓手，讓直接責任者主動抓、積極干，學生健康問題虛置化的問題，才會得到根本好轉?？傊?，學生健康成政績是責任落實的必要之舉，也是解決既有問題的根本出路，應加強并得到推廣。（作者堂吉偉德，系職員）

《中國教育報》2017年04月06日第2版

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