名師點(diǎn)評2017年合肥高考二模試卷：文科綜合 3月25日—26日，合肥市實(shí)施了第二次教學(xué)質(zhì)量檢測簡稱“二?！?，新東方在線高考網(wǎng)整理了《名師點(diǎn)評2017年合肥高考二模試卷：文科綜合》供大家參考，希望能夠幫助同學(xué)們。 政治：單選更加靈活 主觀題趨穩(wěn)定 陶秀群合肥科學(xué)島實(shí)驗(yàn)中學(xué)(中國科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院附屬中學(xué)，連續(xù)多年榮獲合肥市高中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價二等獎) 縱觀二模，政治試題設(shè)置科學(xué)合理，覆蓋面廣，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。題量看似不多，但信息量很大。單選題相比一模更具有靈活性、新穎性和深邃性，如政協(xié)委員列席人大代表會議;網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)等。這次單選題不僅考查學(xué)生對書本知識的熟練程度，更考查了學(xué)生解讀、提煉知識的能力，以及理論聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用能力。 主觀題四本書的考查與以往相比具有相對穩(wěn)定性，38 題經(jīng)濟(jì)政治題以改革創(chuàng)新入題，隱性考查供給側(cè)改革，政府簡政放權(quán)，放管結(jié)合。39 題的文化哲學(xué)題以中華詩詞大會入題，考查優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展。 主觀題雖然沒有大的變化，但相比以前對考生能力要求更高。比較突出的地方就是此次哲學(xué)模塊的考查與一模相重合，一來可能是為了避免老師們猜題，二來可能是因?yàn)檎軐W(xué)四個模塊中唯物辯證法對學(xué)生們要求的能力最高，因?yàn)樵摬糠种R點(diǎn)相對來說容量大，能較好考查學(xué)生們的甄別能力。因此，可能從這個角度出發(fā)，出卷老師們對這個模塊再次進(jìn)行了考查?？偠灾@是一份高質(zhì)量的命題。既能突 出重點(diǎn)熱點(diǎn)，又能有效拉開差距，體現(xiàn)選拔性考試的特點(diǎn)。 在接下來的復(fù)習(xí)中，建議考生仍以課本為載體，將知識點(diǎn)銘記在心，圍繞課本來夯實(shí)自己。其次，可以結(jié)合做題加深對知識點(diǎn)的理解，選擇做一些優(yōu)質(zhì)題，檢測自己對知識點(diǎn)的掌握情況，進(jìn)而舉一反三挖掘相關(guān)知識點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。最后，整理易錯題和易錯知識點(diǎn)，不讓這些曾出錯的地方成為絆腳石。
地理：以知識為牽引，考查核心素養(yǎng)
汪洪波 合肥市第六中學(xué)(安徽省示范高中，連續(xù)十多年榮獲合肥市高中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價一等獎) 本次二模文綜試卷地理部分共7 個題組，19 道小題(選修部分任選一題)，知識涉及內(nèi)容廣泛，背景新穎，題目設(shè)計(jì)靈活多變。考查內(nèi)容緊扣《課標(biāo)》和《考綱》，考查主干知識，如大氣環(huán)流、洋流、地貌類型的成因、自然環(huán)境對人類活動的影響、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等。 在問題設(shè)計(jì)中，考查學(xué)生地理四大能力狀況，如選擇題10、11 題，通過等值線數(shù)值、走向等特征，考查學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力，小題的設(shè)問則考查學(xué)生描述和闡釋地理事物的能力;選擇題7、8、9 主要考查學(xué)生的調(diào)動和運(yùn)用地理知識的能力。 試題加強(qiáng)了對地理核心素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)了試卷的前瞻性，如綜合題37題滲透了地理核心素養(yǎng)的區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、人地觀念。 知識信息內(nèi)容出現(xiàn)的載體豐富，有文字、折線圖，區(qū)域圖，景觀圖、等值線圖等，圖像式樣豐富，信息有顯性的、有隱性的。 設(shè)問形成主要是小切口，如主觀題36 題第一問主要從氣候和土壤條件說明玫瑰花品質(zhì)高的原因，37 題第三問從水循環(huán)的角度分析烏倫古湖成為咸水湖的原因。命題者要求學(xué)生的知識要有深度和廣度。 整張?jiān)嚲韺W(xué)生的能力要求較高，注重知識聯(lián)系和知識遷移。二模較一模的難度有所加大，識記內(nèi)容較少，理解、應(yīng)用的內(nèi)容增多，這與全國新課標(biāo)Ⅰ卷難度和命題思想等方面都很高的契合度。 在后期復(fù)習(xí)中，建議考生把碎片化知識串聯(lián)起來，構(gòu)建知識網(wǎng)、知識樹，注重知識的縱向和橫向聯(lián)系;加強(qiáng)對信息材料的分析，提高精準(zhǔn)、快速、高效的獲取和解讀地理信息的能力，并且結(jié)合設(shè)問條件做到“不多想、不少想、不瞎想”;提高閱讀、分析地理圖表的能力，學(xué)會分析各種地理圖表所承載的地理信息。
歷史：合理分配精力，關(guān)注時事熱點(diǎn)
總體來看，此次二模中國史占比高于世界史。 在必做的90 分題中，中國史分值達(dá)到57 分。仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)，二?？荚嚭透呖季硐嗨疲蟛糠挚键c(diǎn)均為主干知識和高頻考點(diǎn)。這也提醒考生在后期復(fù)習(xí)時，備考和訓(xùn)練不能平均用力，要合理分配時間和精力，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效果最大化。 2017 年高考大綱的變化之一就是對考生能力要求有所降低，這說明今年高考難度比去年只低不高。此次二模中，歷史試題不偏不怪，命題風(fēng)格與高考非常接近——材料閱讀量小、設(shè)問清晰，學(xué)生容易上手，但得高分卻并不容易。 問題意識是今年高考大綱又一大亮點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)問題、論證問題、解決問題是今年高考對考生的核心要求。此次二模也將這一要求貫穿于試卷之中。尤其是第41 題，要求考生以“社會進(jìn)步與代價”為中心自擬主題并加以論證，給予了考生很大發(fā)揮空間，讓學(xué)生在世界史范圍內(nèi)，結(jié)合所學(xué)發(fā)現(xiàn)和論證問題。 表面看起來容易，其實(shí)充分考查了學(xué)生的知識與能力，使不同水平考生的得分形成梯度。 史觀運(yùn)用是高中學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)的首要組成部分。今年考綱和例題的選擇預(yù)示著2017 年高考在史觀運(yùn)用方面的要求——以唯物史觀為基礎(chǔ)，多元史觀并用。此次二模也明顯以此為導(dǎo)向，如27、29、30 題等為社會史觀，28 題為現(xiàn)代化史觀，41 題則為唯物史觀、文明史觀、全球史觀等。 此外，過去一年社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展風(fēng)云變幻：G20 峰會、希臘債務(wù)危機(jī)、國內(nèi)供給側(cè)改……因此，二模以古代史為背景，以貨幣、商品經(jīng)濟(jì)為題材進(jìn)行命題，這是與高考題接軌。因此，后期復(fù)習(xí)中還要關(guān)注時事，解讀長效熱點(diǎn)。 |