高中生如同一輛高速行駛的汽車，如果說(shuō)學(xué)習(xí)動(dòng)力是你的發(fā)動(dòng)機(jī)，那么好的學(xué)習(xí)方法便是你的導(dǎo)航儀，高中物理學(xué)習(xí)的難度與初中比起來(lái)不可同日而語(yǔ)。那么怎樣才能在高一開始階段便認(rèn)準(zhǔn)方向，全速前進(jìn)呢？我曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)一個(gè)上海中學(xué)生總結(jié)的“多理解，多實(shí)習(xí)，多總結(jié)”的“三多法”。我覺得這個(gè)法子很能概括高中階段的物理學(xué)習(xí)要領(lǐng)?！?/p>

　　多理解，就是牢牢捉住預(yù)習(xí)、聽課和溫習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多層次、多角度地理解。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先大略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對(duì)首要的部份以小標(biāo)題的體例加以圈注。接著便細(xì)心瀏覽圈注部份，進(jìn)行深切理解，即精讀。上課時(shí)可有目的地聽教師解說(shuō)難點(diǎn)，解答疑難?！?/p>

　　如許便對(duì)知識(shí)理解得較全面、透辟。課后進(jìn)行溫習(xí)，除了對(duì)公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深切理解教師的授課思緒，理解解題的“中心思緒”，即捉住例題的知識(shí)點(diǎn)有的放矢，運(yùn)用甚么定理的公式，使其條理化、程序化?！　?/p>

　　多實(shí)習(xí)，既指鞏固知識(shí)的實(shí)習(xí)，也指心理素質(zhì)的“實(shí)習(xí)”。鞏固知識(shí)的實(shí)習(xí)不光是指要當(dāng)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成1定量的課外實(shí)習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)當(dāng)有選擇地做一些有代表性的題型?；A(chǔ)好的同硯還應(yīng)當(dāng)做一些綜合題和應(yīng)用題。此外，通常應(yīng)注重調(diào)劑自己的心態(tài)，培育鎮(zhèn)靜、自信的心理素質(zhì)

　　多總結(jié)，起首要對(duì)講堂知識(shí)進(jìn)行細(xì)致分類和收拾，特別是定理，要深切理解它的內(nèi)在、外延、推導(dǎo)、運(yùn)用規(guī)模等，總結(jié)出各種知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)，在腦子中構(gòu)成知識(shí)收集。其次要對(duì)多種題型的解答法子進(jìn)行剖析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在日常平凡的實(shí)習(xí)和測(cè)驗(yàn)以后剖析自己的毛病、弱項(xiàng)，以便往后戰(zhàn)勝。

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