元旦期間，耶魯大學(xué)畢業(yè)生章冰南開通了微信公眾號“冰球說醫(yī)”，以中美不同的視角，憧憬2017年醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。此事經(jīng)寧波晚報》等多家媒體報道，被連連刷屏。其實，打動讀者的不是她的學(xué)霸成績，而是她的成長經(jīng)歷。其中章冰南的初中語文老師“教導(dǎo)學(xué)生做一個精神明亮的人”和她母親“奉獻(xiàn)教育比成功教育更重要”的表述，更是引起了讀者的共鳴。 “精神明亮”與“奉獻(xiàn)教育”最直觀的成果之一，就是將文明素養(yǎng)內(nèi)化在被教育者身上。比如在初中班主任羅老師的記憶里，章冰南并不是班上學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生，成績中等偏上，比較文靜。同時，羅老師表示：“一個孩子的大情懷僅靠學(xué)校是難以形成的，家長也是重要因素。”而章冰南的母親一直教導(dǎo)女兒，不一定要做一個成功的人，因為社會競爭激烈，不是每一個人都能成功，但是一定要做一個對社會有用的人。也正是這種潛移默化，使章冰南無論在多么平凡的崗位上，都想著為社會做出更大的貢獻(xiàn)，與別人分享自己的快樂和資源。在加拿大讀本科期間，章冰南就參加了許多學(xué)校里的社團(tuán)和義工活動。 由此可以想見，真正踐行了“精神明亮”與“奉獻(xiàn)教育”教育理念的學(xué)校與家庭，即便孩子在智商上達(dá)不到學(xué)霸水準(zhǔn)，在情商上也會收獲頗豐，如良好的言談舉止和文明規(guī)范，尊重與關(guān)心他人、富有同情心的情懷等。而在現(xiàn)代社會，“估值”看漲的情商，大有比肩甚至超越智商的趨勢。 反觀長期以來我們的大中小學(xué)階段學(xué)生教育，無論是學(xué)校還是家庭，學(xué)習(xí)成績都“至高無上”，文明素養(yǎng)教育在很大程度上被分?jǐn)?shù)邊緣化了。分?jǐn)?shù)高，便“一俊遮百丑”；分?jǐn)?shù)低，就“一丑遮百俊”。導(dǎo)致不少學(xué)霸在大學(xué)甚至中學(xué)時代就淪為“精致的利己主義者”：高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用體制達(dá)到自己的目的；而大量智商普通的學(xué)生，在屬于“情商”范疇的文明素養(yǎng)塑造方面也難有收獲，如以自我為中心、處理人際關(guān)系能力差、無責(zé)任感、愛抱怨等，表現(xiàn)在具體行為上，就是我們常見的不守公德、不講秩序、不尊重他人等不文明行為。 中央電視臺有一則播放已久的公益廣告：“出國旅游，文明當(dāng)先。有些行為不恰當(dāng)，在這給您提個醒”，提醒國人要改正“隨地吐痰、亂丟垃圾，衣著隨便、舉止粗魯，隨意吸煙、污染空間，爭搶擁擠、不守秩序，高聲通話、喧嘩吵鬧，任意拍照、亂寫亂畫”等陋習(xí)。該公益廣告制作不錯，也確有長期播放的必要，但每次看到心里總不是個滋味：這些最基本的文明禮儀常識，如果在中小學(xué)甚至幼兒園期間就已經(jīng)灌輸并內(nèi)化為學(xué)生的日常行為規(guī)范，面對目前以中青年為主體的出國旅游人群，還用得著反復(fù)提醒他們“注意再注意”嗎？肯定是什么地方出了問題。 文明素養(yǎng)教育不該被分?jǐn)?shù)邊緣化。但愿“精神明亮”與“奉獻(xiàn)教育”造就的“章冰南現(xiàn)象”，能給我們的學(xué)校和家庭教育帶來示范效應(yīng)，使素質(zhì)教育得到更多的重視與落實，讓必要的文明素養(yǎng)成為每個大中小學(xué)生的標(biāo)配。這樣，章冰南式的“大情懷者”才會越來越多，“精致的利己主義者”就會越來越少，社會上許多由文明素養(yǎng)缺乏導(dǎo)致的不文明問題也將迎刃而解。（胡曉新） |