來源：光明日報 2021-09-28 作者：譚揚(yáng)子

每一個中考完的準(zhǔn)高一同學(xué)都會對高中生活充滿幻想與期待。然而真正的高中生活對于“新人”也充滿了挑戰(zhàn)。

在初升高的暑假，大約從七月份開始，在我的要求下，媽媽給我報了英語培訓(xùn)班，我開始了全天的英語學(xué)習(xí)（我的英語基礎(chǔ)一般，當(dāng)時的我認(rèn)為應(yīng)該趁著這個長假快速提高英語水平）。

進(jìn)入高中，我發(fā)現(xiàn)自己沒有很好地適應(yīng)高中生活。高中與初中差異很大，我認(rèn)為最重要的兩點差異是，高中學(xué)科變難了，高中對自主學(xué)習(xí)能力的要求變高了。課程變難了，老師上課講的東西我課后要消化好幾遍才懂；掌握一些抽象的學(xué)科知識，不光要聽懂，還得反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握。而且，高中老師不像初中老師一樣管理那么細(xì)致嚴(yán)格，再加上同學(xué)之間能力、需求差異比較大，很多學(xué)習(xí)任務(wù)不好做統(tǒng)一要求，因此高中對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力要求比較高，說白了就是自控力要高，還要會自己做額外的、個人性的學(xué)習(xí)計劃、安排并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

于是我調(diào)整了學(xué)習(xí)辦法：一是預(yù)習(xí)，先自己學(xué)明白了，上課效率就更高了，能聽懂更多的知識方法；二是課后多做題，第一次做感覺很困難的題型，自己課后多練習(xí)，就比其他同學(xué)掌握的還要熟練了。其他學(xué)科比如化學(xué)、生物，課程內(nèi)容量也很大，我課后不光會認(rèn)真完成老師留的作業(yè)，也會自己反復(fù)看課本、整理知識點等等。

在高中的課余時間，我給自己安排了很多學(xué)習(xí)任務(wù)。高一高二的每周末復(fù)習(xí)當(dāng)周課程，寒暑假復(fù)習(xí)該學(xué)期課程，看書練習(xí)，高三前暑假自己提前進(jìn)行一輪大復(fù)習(xí)等。個人認(rèn)為，其實高中學(xué)習(xí)的方法與初中差異不大，無非是學(xué)習(xí)強(qiáng)度增大，付出的時間精力增大罷了。

相比初中，高中是個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)高中也要調(diào)整好心理狀態(tài)。初中時我是班里的第一名，剛進(jìn)入強(qiáng)手如云的高中班級，我倍感不適。再加上學(xué)習(xí)和人際交往過程中遇到的問題，心理狀態(tài)不是很好。想要解決問題，我認(rèn)為還是要多溝通、分享，同時保持內(nèi)心的強(qiáng)大，畢竟成長就是一次次面對困難、學(xué)會解決問題的過程。在高中，我也逐漸從一個心高氣傲但經(jīng)不起打擊的小菜鳥，成長為一個謙虛用功的學(xué)習(xí)者，接納不完美的自己，努力成為更好的自己。