本篇文章為同學們整理了高三數學學習方法分享，本篇文章高三生必看，對大家的的成績有很大的幫助。 文科生如何學好高三數學 對報考文科的學生來說，數學的重要性不言而喻。那么，高三文科班的同學如何才能學好數學呢？ 借助外力攻克數學這根硬骨頭 數學在高考中的位置、分值極為重要，可以說“高考，得數學者得天下”，數學能夠學好，對升入理想大學會起到很大的作用。對文科學生來說更是如此，因為，許多文科學生，在語文、英語等方面差別不大，而拉開檔次的就在數學上，在平時考試與高考中，有的數學分數甚至相差30-60分。從以往情況來看，針對文科學生在數學學習上的特點，目前要想提高數學成績，借助“外力”來學好數學也是很有必要的。 參加補習：一對一的家教；如果人數過多，效果就會大打折扣。 同學間的相互學習。包括日常學習中所學知識的及時探討、交流，比如學到投影畫圖這一新知識的時候，針對沒有學會或是一知半解的內容，就可以利用課間或是其他時間即時問同學，這樣可以隨時隨地地排疑解難，以便當天問題當天解決。 求助科任教師。在每節(jié)課的學習與做作業(yè)的時候，一旦有不懂的地方，就通過當面求助與電話、短信、郵件、qq等不同方式，將學習困難與問題加以及時化解，做到不恥下問，這也是文科學生學好數學的寶貴經驗。 自主學習指南 定位要合理，注重基礎知識。 通過近幾年來的對高考試題的研究分析發(fā)現，文科數學考查的多是中等題型，占據總分的百分之八十之多，對于大多數的文科生來說，作好這部分題是至關重要的。學生要加大獨立解題和考場心理的模擬訓練，這是可以進一步改善的地方，可大大提高整體的數學成績。學生要正確估計自己的數學水平和數學學習能力，確立自己切實可行的數學復習起點和數學成績的學習目標，對高三文科中加試藝術的絕大部分同學而言，數學基礎相對較差，因此，數學復習必須要狠抓基礎復習。通過復習，能運用所掌握的知識去分析問題，解決最基本的填空題和中檔題，對于難題，要學會主動放棄，沒有必要去浪費時間。如果真正把基本的東西弄懂了，確保填空題 (前10道)、選擇題(前3題)不失分或少失分，牢牢抓住40%(試卷結構易、中、難比例為4：4：2)不放松，再根據可能，完成中檔題中的容易部分，高考完全可以超過100分。 要對教材合理利用。 高考考查點“萬變不離教材”，許多的試題就來源于教材的例題和習題，學生們要提高對教材的重視，課本中的例題、習題是高三文科生復習的一份寶貴資源。重做課本中的典型習題，學生可以站在全局的角度上，重新審視和總結其中所蘊含的疑難點以及解題方法和數學思想，這樣可以對數學的學習有一種全新的感悟。學生在高一高二的數學學習過程，總是存在著很多未被消化的疑難問題，這些內容一直困撓著他們的數學思維能力的發(fā)展，也影響著對數學的學習信心。先整體把握全教材的章節(jié)，再細化具體的內容，用聯想的方式，使在自己的頭腦中構建知識體系，理解解題思想和知識方法的本質聯系，提高實際運用能力非常重要。回歸課本，不是要強記題型、死背結論，而是把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練，這樣復習才有實效。 理解知識網絡，構建認識體系。 數學的各知識模塊之間不是孤立的，學生要在教師引導下發(fā)現知識之間的銜接點，有的在概念外延上相連，有的在應用上相通等。選用練習時，不宜太難，以基礎題訓練為主，充分對已有的知識和經驗進行體驗、反思，并在此基礎上實現知識的建構。這要求課后必須認真回憶、琢磨和反思。回顧一些典型例題，通過反思進一步加深認知印象，日積月累，很快就能舉一反三，提高自己的思維能力和解決問題的能力。對于典型題我們應該采用滾動復習的方法，隔幾天就把前幾天的內容拿出來回顧一遍。在自己作題時有意識的找出最佳方法，盡量不要有較大的思維跳躍，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標記。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三”，及時歸納。 認真上好每一節(jié)課，器官總動員。 學生在上課時必須全神貫注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是專心聽講，聽老師對問題的分析，自己從中得到什么樣的啟發(fā)。眼到：上課既要看卷，又要看老師板書，二者必須有機兼顧，學習老師的板書布局，提高自己解題的規(guī)范化。心到：是指用心思考，跟上老師的解題思路，認真體會老師是如何抓住問題的重點，如何抓住問題的本質和解題的方向的?？诘剑壕褪欠e極思維，隨時準備回答老師的問題。手到：就是在聽、看、想、說的基礎上，劃出知識的重點、難點，并且要將老師講課的重點，要點記錄下來，記憶老師分析問題的方法和技巧，以便課后復習之用，同時要認真做好老師布置的作業(yè)。課堂上最忌諱以聽懂為目標，最好能摘抄老師的講解步驟，必要時甚至可以背誦一部分關鍵步驟。 一線老師提醒 對復習試題研究，變被動為主動。 學生要對教師在復習中精心準備的所涉及習題，特別是近幾年的高考試題要認真研究，從考試的知識點，考查思想方法上加以體會，形成自己的認識，回顧一些典型習題，通過反思進一步加深認知印象，就能舉一反三。只有回想得起來的知識，才能內化成為自己的知識。最關鍵也是大家最容易忽視的一點是，不懂的題目，經過老師或者同學講解以后，弄懂了，就放在一邊不再過問，如果過兩天再拿出來，發(fā)現自己又不懂了。所以，對于典型習題我們應該采用滾動復習的方法，隔幾天就把前幾天的內容拿出來回顧一遍。對于不同的知識點精心設計難度不等的各種試題，形成自己的學習題庫，使自己在考試中有備而戰(zhàn)，使得考場上的時間更多一點。 做數學題，切忌“咬文嚼字”。 數學往往是文科生的“短板”與弱項。首先，學生要注意在理解題意上發(fā)揮優(yōu)勢。這是文科學生的自身優(yōu)勢所在，有些文字題，比較“繞”，如果不認真去讀題、理解題意，就很有可能會理解錯誤而做錯，而“咬文嚼字”則是文科學生的長項，在這方面文科學生一定要凸顯自身特長，這對學會數學也是至關重要的，卻為不少學生所忽視，對此，不要掉以輕心。其次，在細心上凸現長處。文科學生，尤其是女生，她們具有細心、耐心的特點，在學習新知與做題上比較細致，不會或少犯“粗枝大葉”的毛病，而許多數學內容的學習、鞏固與做題，是需要仔細與耐心的——常常不是數學知識點沒有掌握，而是粗心大意導致失分，這點需要注意。 學霸分享如何學好高三數學 高中生在學習數學的過程中，會發(fā)現高中數學的概念非常難以理解，而且題目非常的難。在學習的過程中，會發(fā)現自己的數學成績越來越差。學生發(fā)現自己的成績下降時，會對自己沒有自信，會越來越自卑，同時也反感學習高中數學。現在學生高中數學不好怎么辦？下面小編為大家整理了高三怎么提高數學成績，希望對大家有所幫助。 高三怎么提高數學成績-全方位掌握基礎概念 很多學生在步入高中之后會抱怨高中數學非常難，高中數學學不好。高中數學學不好怎么辦呢？學生首先要反思自己哪里出現了問題，大部分學生是由于基礎知識掌握不牢固，學生要制定詳細的復習基礎知識的機會。 高中生發(fā)現自己的高中數學成績差時，要制定詳細的復習計劃，要從基礎概念入手，通過長時間的學習基礎概念，能全方位地掌握基礎概念。高中生只有掌握了高中數學的基礎概念，才能做基礎數學題。 高三怎么提高數學成績-不斷的練習基礎題 進入高中之后，數學這門學科的難度會有所增加。有的高中生在進入高中之后，數學成績會一落千丈，對學習數學失去了信心。高中數學不好怎么辦？通過什么樣的方式才能夠學好高中數學？ 對于高中數學成績非常差的學生來說，只有不斷的練習簡單的題目，從簡單的題目入手，慢慢的才能夠掌握基礎概念，掌握做題的方法。高中生數學成績差是日積月累的結果，想提高高中數學成績，每天堅持練習基礎題，掌握基礎知識。 高三怎么提高數學成績-及時的和老師溝通 當高中生發(fā)現高中數學不好怎么辦？高中生由于對高中數學這個科目了解的不透徹，應該及時的和數學老師溝通，數學老師會幫學生制定詳細的復習計劃。數學老師會根據學生的實際學習情況，為學生制定合理的學習計劃，讓學生在短時間內學會基礎知識，提高數學成績。 高考生認真復習的同時，家長們提前做好志愿填報的準備工作也必不可少。除了查找各種資料，家長還可以下載優(yōu)志愿app，根據成績合理定位適合的大學和能沖刺的大學，根據學科特長、性格定位適合的專業(yè)，家長還需提前了解全國各高校實力、專業(yè)信息及歷年的招生錄取情況，多做分析、篩選。 |